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4、在校大專以上學歷教育的學生允許在三年級下半學期參加三級職業技能鑒定，報考職業見專業對照表（附件6）教育學、醫學、心理學、監獄學全專業。其他非相關專業的學生需參加培訓達到一定學時，并獲得結業證書，才能報考。

（6）成年早期親密-孤獨；愛的品質。

特點：１、容量有限，一般在７±２，即５－９個項目，易受干擾，發生遺忘。

準備階段：確立目的是意志行動的前提，會遇到沖突。

咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務與完成情況。

1統計學角度2文化人類學角度3社會學角度4精神醫學角度5認知心理學角度

社會認知過程中圖式作用方式流程圖

（2）人類具有超越本能的能力。人類遺傳素質提供了社會化的可能性

如：患者自訴：“腦子不靈了，腦子遲鈍了。”

A、思維形式擺脫思維內容

c.性別角色：表示男女在社會行為方式的差異---社會

無意動機：沒有意識到或清楚的意識到的動機。

3.注意提高備忘，生活有序，為記憶信息的索取提供線索和條件。

36、表象的定義：是對過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現的過程，在頭腦中出現的象也叫表象。

心理咨詢已經職業化（社會化水平、社會效益、經濟效益、組織建設和信息溝、社會的認可、01年8月心理咨詢師國家職業標準出臺）。

分析和綜合是思維的基本過程，又是思維兩個不可分割，相互聯系的方面。

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