新聞標題：2021年張家港線下英語口語培訓機構

張家港英語口語是張家港英語口語培訓學校的重點專業，張家港市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，張家港英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

張家港英語口語培訓學校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的英語口語培訓機構。

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。

2、 Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat?

開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學生是主體，教師應把學習的主動權交還給學生。同時，教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足，并及時調整閱讀學習策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環境的情況下，加大學生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學生一個學期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又擴大了學生的知識面，更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現在做閱讀理解題時，學生們的正答率比以前有了提高。

20世紀80年代，國外不少的第二語言學習的研究者如Long Williams和Nunan等都系統地提出了任務型語言教學的主張，并從不同的角度對任務做了界定.

有英語學習者糾結于自己的口音問題。

11.Have gotten over your cold？你感冒好了嗎？

We must appoint a new teacher at once to the mountain school. 我們必須立即委派一名新教師到那山村小學去。

　　I\'ve been looking forward to seeing your plant. 我一直期待著參觀你們的工廠。

學過兩種以上語言的人，傾向于使用最不需要努力、也最不需要費勁來做選擇的形式來完成講話的任務。

我到哪里可以預訂?

英語中的許多詞是時代的發展在的發展著的。

事事及時做，一日勝三日。

20.To save time is to lengthen life.

節省時間就是延長生命。

21.Everything has its time and that time must be watched.

萬物皆有時，時來不可失。

22.Take time when time cometh,lest time steal away.

時來必須要趁時，不然時去無聲息。

23.When an opportunity is neglected,it never comes back to you.

機不可失，時不再來；機會一過，永不再來。

24.Make hay while the sun shines.

曬草要趁太陽好。

25.Strike while the iron is hot.

趁熱打鐵。

26.Work today,for you know not how much you may be hindered tomrrow.

　　還可以這樣說:

96. Are you kidding? 你在開玩笑吧！

61. The passage is mainly about _____________.

你生意做得怎樣？

4.How are things going？

1. Hi， there！

嗨，哈羅！

2.How are you doing？ I can’t complain too much.你好嗎？我太抱怨。（還不錯）。

3.How is your business going？

43. Bottoms up! 干杯(見底)！

張家港英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來張家港英語口語培訓學校