新聞標(biāo)題：2020少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校
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媽媽：“嗯，這幅畫畫得真好！我尤其喜歡這棵大樹，你看，葉子畫得多好啊，我都能感覺到它們在風(fēng)中搖曳的樣子！我也喜歡你的用色……”
在他年輕的時候，就曾根據(jù)自己掌握的知識，想象到如果有人追上了每秒30萬公里的光速將會怎樣？如果有人坐在自由下落的升降機(jī)中將會看到什么？這在當(dāng)時曾被人們看做是毫無意義的想象，而愛因斯坦卻緊緊追逐著自己的想象，他沉溺于自己想象的研究十幾年，終于發(fā)現(xiàn)了相對論，推動了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命性的發(fā)展。
第三，想象給人以勇氣，給人以力量，給人以智慧。
擁有父母的愛是孩子天生的需要，對大部分孩子來說，父母對自己所做的一切，孩子都傾向于相信是為他們好，是愛的表現(xiàn)，心理上很難接受父母會傷害自己，因此孩子通常（即使你現(xiàn)在已經(jīng)成人）也會將事情合理化。這樣一方面會減低心理痛楚，使自己不必面對父母傷害自己的現(xiàn)實(shí)；另一方面則避免自己陷入被傷害和自憐的局面。如果能找到比自己更慘的人，更可以說服自己不在被傷害中。
犯孩子的權(quán)利。
此外，你時刻不離的做法，未必能夠換得孩子充足的安全感和依賴感。在一項(xiàng)測試中，研究人員把年輕的媽媽分為三個組：休了產(chǎn)假后馬上去工作的媽媽，在家工作的媽媽和全職媽媽。一年后，針對孩子依賴感的測試顯示，孩子依賴程度低的組是媽媽在家工作的一組。對于這些孩子來說，只要媽媽在屋里就可以了，無論她是在打電話、敲電腦、在他面前搖晃奶瓶，還是根本什么都不做。很多全職媽媽都會發(fā)現(xiàn)，自己一直在家照看孩子，但是一旦孩子開始上幼兒園，就會“忘恩負(fù)義”地把媽媽拋在一邊，興高采烈地享受起集體生活來。
糾正的方法，就是與不良習(xí)慣的形成反其道而行之。在生活上，在學(xué)習(xí)上，講秩序，講程序，講順序，時時事事，有計劃，并堅(jiān)決按計劃執(zhí)行。當(dāng)然，這需要堅(jiān)持一段很長的時間，因?yàn)�，�?xí)慣養(yǎng)成是通過不斷的重復(fù)正確的行為和做法，直到把有意識控制的行為，變成了無意識，或者潛意識，就可以了。
適當(dāng)?shù)男睦韷毫梢栽黾游覀兊挠洃浟�，但是過度的心理壓力就會影響我們的記憶力。
8.不良嗜好
等進(jìn)入初中或高中后，由于競爭的加劇、難度的加大，如果不端正態(tài)度，僅靠小聰明很難保持出色。
世界專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測評體系：CAS（認(rèn)知評估體系） ：
這也就解釋了為什么很多網(wǎng)絡(luò)紅人都以丑聞起家，而且往往是“越罵越火”的現(xiàn)象。雖然這些人在網(wǎng)絡(luò)上大多留下的是“惡名”，網(wǎng)友們經(jīng)常在各個論壇抨擊、嘲笑他們，但后還是有很多投資商找到他們做節(jié)目、做廣告、做代言，其原因正是因?yàn)樗麄兛梢晕姷淖⒁饬Γ瑹o論是因?yàn)樗麄兊暮妹�，還是壞名聲看到鳳姐和一個不知名小演員的專訪，相信絕大部分人都會選擇前者，即使是抱著批判的心情。
患有注意障礙的孩子都有主動注意功能減弱的表現(xiàn)，因此他們在課堂上難以集中思想聽課，課后也不能專心致志地玩耍某一種游戲。他們對玩物只圖新鮮，愛換花樣，不論是看連環(huán)畫，還是電視電影，往往只能注視片刻便要站起來走動，或在座位上扭擺。與此同時，他們的被動注意卻有增強(qiáng)的表現(xiàn)，外界輕微的變化都會引起他們的注意，如聽到鳥叫就轉(zhuǎn)頭去看窗外，聽到同學(xué)輕輕咳嗽一聲就立刻轉(zhuǎn)過身去笑，對老師上課時新講的知識就好像根本沒聽見一樣。
古代有的人可以“一目十行，過目不忘”，這種能力是可以在青少年時候教育訓(xùn)練出來的。三年的課程實(shí)踐中，無數(shù)家長反饋孩子的注意提高，成績提升。包括做了定慧力訓(xùn)練的成人，也能明顯感覺到看書速度變快，專注力有顯著提升。
附：南懷瑾談“什么是定力的修持？”
介紹幾個訓(xùn)練聽知覺的簡單方法：
1、讀50個任意連續(xù)的數(shù)字（要先準(zhǔn)備好，最好寫下來），慢一些。事先告訴孩子，要數(shù)出有幾個“3”（或“8”等任意數(shù)字）。他就必須集中注意力聽，并且要記住。此數(shù)字可逐漸加多，如60個、70……
2、讀一小段大約2、300字的短故事（故事中的一段也可），慢一些。事先告訴孩子，要數(shù)出有幾個“小”（或其他字）。他也必須集中注意力聽，并且要記住。
3、事先告訴孩子，你要給他讀一小篇故事，只讀一遍。讀完后，您會提幾個問題問他。這樣他就會集中注意力聽，并且要聽懂，記住，才能回答。如果孩子的理解力還有些差，就要選擇淺的故事，逐漸加深。
4、您讀幾個數(shù)組成的數(shù)列，用慢速讀一遍，讓孩子復(fù)述，說對了，再加一個數(shù)（例：38453845，9026390263，162853162853……）
5、倒說詞組或短句，一遍后，讓孩子倒著說。如“白兔”“兔白”，“我吃飯”“飯吃我”“我愛學(xué)習(xí)”“習(xí)學(xué)愛我”。
6、說幾個詞，讓孩子記住。再念一小段文章，讓孩子聽這篇文章中有哪幾個是剛才記的詞（家長要提前準(zhǔn)備）。
7、同時告訴孩子幾件事情，說一次，之后讓孩子去做。如：“把這本書給爸爸送過去，順便把廚房的燈關(guān)上，再倒一杯水來�！�
寶貝注意力不集中的原因
一、生理原因
9.當(dāng)我承認(rèn)家人對我不好時，我很難受，但事實(shí)如此，我現(xiàn)在的人生是他們一手造成的，但我為什么要難受？
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