新聞標題:2019重慶渝北區學習托福
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【參】emphasis(n. 強調,重點)
【參】principal(n. 負責人)
【記】組合詞:ship(船)+wright(建造人,制作者)→造船者
【例】Impurities are washed out with methanol, I think, before this gas is sent on to reactors where it's changed into oil. 我認為,這種氣體在被送往反應器轉變為油之前,其雜質就用甲醇清洗干凈了。
【參】anthropologist(n. 人類學家);archaeologist(n. 考古學家);sociologist(n. 社會學家)
【例】The film disseminated an image of the good life in Southern California. 影片展現了南加州美好生活的景象。
【記】分析聯想:par+amount(數量)→在量上超過別的→極為重要的
B。語氣之戰 但是僅僅這樣還是不夠的,考生通常都會想,"我寫點利,寫點弊,利寫多點不就完了。
【搭】cohesion-tension theory 內聚力(學)說
【例】Winds are the natural way of balancing uneven distribution of air pressure over the earth. 風是平衡地球氣壓分配不均的自然方式。//A balanced meal consists of five key elements: proteins, carbohydrate, fats, vitamins and minerals. 平衡的膳食包括五個關鍵的要素:蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質。
【記】分拆聯想:add(加)+itive→添加的;添加劑
【例】How are you faring with your project? 你的項目進展怎么?
【例】The term virus is derived from the Latin word for poison or slime. Virus(病毒)這個詞起源于拉丁文毒藥或黏液。
genetic [dnetk] a. 基因的,遺傳(學)的
notorious [notris] a. 眾所周知的;臭名昭著的,聲名狼籍的
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