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7.將來時態中用in，表示以后。如：

這次降低門檻，教育部“逐漸放開”的政策，驗證更多學生的口語。

【記】聯想記憶：三個a像滾下的雪球

【記】聯想記憶：com+pat（=path感情）+ible→有共同感情的→合得來的

How is the weather today? The weather is nice today.今天天氣怎樣? 今天天氣很好。

要解決以上問題，就需要我們結合每個階段學生的實際情況，找好教學的切入點，進行教學策略的設計，有選擇地、靈活地進行有步驟的、有針對性的、系統的教學。教師還要充分了解每個階段學生的身心特點及其學習情況，輔助以必要的學習策略，引導學生有步驟地進行音標的學習。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發音

[真題]But there are limits to adaptation and loud noise becomes more troublesome if the person is required to concentrate on more than one task.

工作時間不得擅離職守或早退。
Working hours shall not be absent from duty or leave early.
湯姆誘使他的幾個朋友擅離職守。
Tom enticed some of his friends away from their work.
他們以損毀他名聲的辦法迫使他離職。
They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.
一個斟酒服務員要離職了，老板給了他頂替上去的機會。

【例】 Oh bonk! I forgot to do my homework! [Syracuse University, Syracuse, NY, 1998]

【派】unaware（a. 不知道的，沒意識到的）；awareness（n. 知道）

Know some good behaviour and strengthen the training of one\'s own quality.

*character

他們發現病人處于昏迷狀態。

As a matter of fact, I have very little spare time these days.

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