新聞標(biāo)題：蘇州虎丘區(qū)學(xué)韓語初級學(xué)校

韓語培訓(xùn) 蘇州虎丘區(qū)韓語初級是蘇州虎丘區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，蘇州市知名的韓語初級培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，蘇州虎丘區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

蘇州虎丘區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的韓語初級培訓(xùn)學(xué)校。

蘇州虎丘區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語的時(shí)間則是指日可待。

     最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語的時(shí)間則是指日可待。

     所以，也找些韓語原版書來看一看，在沒有譯文的情況下，憑自已的力量去理解文章。我的體會是:剛開始看原版書時(shí)，心里會有點(diǎn)怕怕的。但實(shí)際看下來，會越來越感覺到，就算沒有譯文也可以看得懂大部分，有些甚至還整篇都看得懂。

     近年來，韓國人到中國來旅游的人每年增幅炒超過10%，每年接待韓國人數(shù)十萬人。所以韓語導(dǎo)游也是不錯(cuò)的就業(yè)選擇。

     考級不是學(xué)韓語的全部，但考級可以為你定下目標(biāo)，幫助你了解并提高自身韓語水平。畢竟不是所有人都有超~高的自制力，毫無目的的學(xué)習(xí)可是很難堅(jiān)持下去的哦~

     最后需要強(qiáng)調(diào)的是, 對于韓語, 大家只要能讀就能寫下來, 能寫就能讀下來. 根本不會有像中文一樣"生字"的問題. 看到了不會讀又不知道意思的詞在韓語里是找不到的. 韓語單詞只會有不知道什么意思的問題, 沒有不會讀的問題.

     “默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習(xí)慣，因?yàn)橛泻芏嗝�病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

     這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十. 因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~, 從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律. 比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等. 看到crow這個(gè)單詞之后也大致可以猜測應(yīng)該讀[kro]或者[krau].

     如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國朋友幫助練習(xí)，建議最好找說首爾（漢城）標(biāo)準(zhǔn)語的女生。因?yàn)榕�生的發(fā)音相對清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

     在下定決心開始學(xué)韓語之前，大家先明確一點(diǎn)：韓語其實(shí)并不難學(xué)，特別是我們中國人學(xué)韓語是有先天優(yōu)勢的。原因1：韓語單詞中有70%的漢字詞，背單詞和聽對我們中國人來講就會很容易，當(dāng)你背上幾十個(gè)漢字詞之后，大部分韓語單詞看到后八九不離十可以猜出意思了。

     ，像交通事故一般偶然、突然地入某家坑 反正入了坑就做一個(gè)幸福的飯吧　, [] 　即，反正不會脫飯要一直喜歡某事的話就不要有壓力放寬心去喜歡吧的意思�！　⊙b路人　 裝作是一般人[] 雖然是御宅但是在其他人面前不露馬腳裝作是路人。

     下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。1 先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說明、議論的文章。2 先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事3 先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。4 先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。7 先力求把文章寫長，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。

     中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”�！八�”是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個(gè)新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。

    關(guān)于考前：我這里是針對長期打算的，不是學(xué)了一兩個(gè)月就想考級的，因?yàn)橐话銇碚f要想到真正的中級水準(zhǔn)，至少得花兩年時(shí)間，這樣基礎(chǔ)才夠扎實(shí)。

     所以，完成了第一階段后，第二階段最重要的東西已經(jīng)不是聽了。這時(shí)想要不斷提高聽力，要做的就不是整天聽，而是盡量地學(xué)多點(diǎn)東西……

     雖然時(shí)間急急忙忙，在心臟緊張得快跳出來的狀態(tài)下，我還是寫了三段論，而且感覺紙張少了，因?yàn)槿齻�(gè)理由，每個(gè)理由想寫三四句話，可是紙不夠，感覺論據(jù)并不充分。

     下面，小編就給大家整理下輔音收音+元音的情況下，在什么時(shí)候該用其他的音變規(guī)則。1. 收音‘(,)’ 與元音開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候。收音'(,)'于元音開頭的音節(jié)結(jié)合的時(shí)候，就不適用連音規(guī)則。這個(gè)時(shí)候''是不允許移動到后面的元音進(jìn)行發(fā)音，而是''脫落，不發(fā)音。雙收音的情況下，''脫落不發(fā)音，另一個(gè)收音移到后面的音節(jié)上�！±�：+= [] × += [] √+= [] × += [] √

    但對于初學(xué)者, 讓大家很快進(jìn)入這種狀態(tài)還是比較困難. 所以開始建議背一些發(fā)音, 但從中要深刻體會韓語這個(gè)語言的特點(diǎn), 只要掌握了發(fā)音規(guī)律, 以后我們就不需要背發(fā)音, 只需要背詞義.

     我用本來應(yīng)該為記這些句子痛苦不堪的時(shí)間去學(xué)習(xí)了更加本質(zhì)的東西，回過頭再從本質(zhì)上去理解句子，從而也省去了大量不該浪費(fèi)的時(shí)間。

     雖然要真正學(xué)好還需要掌握一些其他東西，但上面這些是比較基本的必備能力，而且，有了這些能力，要達(dá)到高手水平也指日可待。為什么要按照這樣的步驟去學(xué)習(xí)，接下來我會一一闡明。

蘇州虎丘區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語初級就來蘇州虎丘區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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