新聞標題：惠州哪里學托福好

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acute

【記】詞根記憶：ad（加強）+her（粘附）+e→粘附

［'reinmnt］n. 安排；［常pl.］準備工作

的結構(意為“越……越……”);

The harder he works, the happier he feels.

⑤不與其他事物相比，表示本身程度的改變時，用“比較級+ and+比較級”的結構;

他的英語講得很流利，但不夠口語化。His English then was fluent but not colloquial.他說：你應該使用口語化語言，但要避免膚淺的油腔滑調。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口語化形容詞，避免太正式的用詞。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正規的書信相比較，便條的語言更為口語化，而且，經常運用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留這些口語化的表達，是為了讓大家能夠進入聆聽演講者的情狀。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.

　　注冊咨詢員:是的，你應該早去，以便排在第一位.

【記】詞根記憶：audi（聽）+o→聽覺的

30年代中期寫作the mid-thirties

I particularly like to watch the polar bears playing with their cubs。

【記】聯想記憶：ce+real（真正的）→真正的健康食品→谷類食物

【例】Nicotine and other toxins in cigarette smoke will affect blood circulation throughout the body. 香煙中的尼古丁和其它毒素會影響人體內的血液循環。

在大部分學生已經具備了初步的音素意識，能夠熟練地將輔音字母的發音運用到單詞的拼讀、拼寫當中，要開始教學五個元音字母在不同情況下的發音了。元音字母的發音可謂變化多端，教材當中對每個元音字母主要的兩種發音情況進行了羅列：當以發音的元音字母為結尾的單節，如be, she, he和在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發音的e結尾\"的結構的音節，如cake, make, coke中，該元音字母所發的音跟它的字母音一致；而在以一個或幾個r除外的輔音字母結尾的，中間只有一個元音字母的音節中，該元音字母讀短音，如desk, bag等。

　　B: Oh, Jim, you know I just started working today. I\'m trying to remember everyone\'s name.

【記】詞根記憶：bi（雙）+later（側面）+al→雙邊的

【記】聯想記憶：公牛（bull）總是大批（bulk）地行動

commonwealth

17世紀20年代寫作1620’s或1620s。

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