新聞標題：2021年惠州學托福

惠州托福是惠州托福培訓學校的重點專業，惠州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，惠州托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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I was visited at night in my dreams by a man in bluea blue suit, a blueshirt, a blue tie, blue shoes, but no hat.

但是，我一穿新西裝，她總是喜歡批評我。

那機器有點問題。Something is wrong with the machine.另外，我重復了我的問題。I repeated my question for good measure我們找到了問題的根源。We got to the root of the problem這是一個倫理學和經濟學的關系問題。It is a question of the relation of ethics to economics.各種各樣的挫折和問題耽擱了生產進度。Various setbacks and problems delayed production我常考慮這個問題。I have often thought about this problem這件事給我提供了找出問題根源的線索。This gave me a clue as to the source of the problem.

所需要的就是每天或每周留出幾分鐘來搜集數據并發送過來。

Benedict says Americans have always been a people of hope and told the faithfultheir ancestors came to this country with the expectation of finding new freedomand opportunity.

(A)were absent so often that I was afraid she might be

例：When 1.783 is rounded to the nearest whole number, the result is how much greater than when 1.783 is rounded to the nearest tenth?

It takes a long time to go there by train; it\'s ________by road.

A. quick B. the quickest C. much quick D. quicker

由語境可知，句末省略了than by train，用比較級。本題答案是D。

②表示一方不及另一方時，用“less+原級+than”的結構表示;

【分析】

這個過程并非平鋪直敘，而是制造一個小小的懸念，抓住了讀者的注意力。

漢語里的俗語可以說是豐富多彩、包羅萬象，其中一些數字式俗語的運用使得漢語口語活潑生動、富有朝氣，如：“不管三七二十一”、“八九不離十”、“二一添作五”、“一推三六九” 、“八字不見一撇”、“五大三粗”等，更有些頗具地方色彩的俗語如“二百五”、“十三點”等等。類似的用法可以說是不勝枚舉，比比皆是。有趣的是，英語中同樣有類似的用法，如：nine-to-fiver指朝九晚五的工作或普通的上班族，fifth column泛指通敵的內奸，a Catch-22 situation表示難以逾越的障礙，而forty winks則是小睡、打盹兒，等等。

Christmas is one of the best times of year for awkward family photos

第一句可翻譯為：“教育無法替代大腦的思考。重復他人，我們需要教育；挑戰他人，我們需要大腦。”

dario: what sort of gift should i give someone who has just moved into a new apartment?

提示中問的是“Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it?”從我們中國考生的角度看這個問題有點拗口，

分析：<圖>＝1－<圖>, <圖>＝13…altthe tenths digit is 8.

準備得越充分拿高分的機會就越大，所謂的一分耕耘，一分收獲。

　　賈尼斯:我非常非常高興能與大家見面。

　　What\'s Your Major?你主修什么?

第三段，講學生，以作者身邊貪玩的學生Tom為例。（In school, he agrees to the teachers every recommendation; ...However, after school, his actions differ.）

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