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社會化個體由自然人成長、發展為社會人的過程
(2)關系妄想:病人將環境中與他無關的事物都認為是與他有關,常與被害妄想交織在一起,有時還將某些表現賦予某種特殊意義,稱為特殊意義妄想。
客觀現實是心理的源泉和內容(領會):心理現象是客觀事物作用于人的感覺器官,通過大腦活動而產生的。所以客觀現實是心理的源泉和內容。客觀現實既包括自然界,也包括人類社會,還包括人類自己。心理也是社會的產物,心理的反映不是鏡子似的機械的反映,而是能動的反映。心理是大腦活動的結果,卻不是大腦活動的產品,因為心理是一種主觀映象,這種主觀映象可以是事物的形象,也可以是概念,甚至可以是體驗,它是主觀的,而不是物質的。應該把心理和物質對立起來,不能混淆,否則會犯唯心主義或庸俗唯物主義的錯誤。
斯蒂文斯o胎兒的胚葉發育狀已經決定了他的氣質類型。
美o謝爾頓人的體型由胚葉決定。
自我中心:認為所有的人與自己都有相同的感受,不能從他人的角度看待問題。(巧克力的位置)
9.判斷心理正常與異常的標準(李心天1991)
15、心理學是界于自然科學和社會科學之間的中間學科。
兩個維度內外向:
補充1:幼兒思維發展的主要特點:具體形象性思維
聽覺技能聽覺辨別能力、語音感知、音樂感知、視聽協調能力
左半球:①言語功能占優勢②概念形成③邏輯推理④數學運算等
b.對文化水平高的信息接受者,提供正反兩方面的信息,說服效果較好。
【洛陽學營養師學校】4、咨詢時間:每周一次,每次5060分鐘。共4次。5、咨詢費用:學校提供免費咨詢,無費用。6、心理測驗費用:學校免費提供,無費用。七、咨詢過程:咨詢階段大致分為:

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