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能意識并體驗到自己內在心理活動

2、對心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距。

（1）社會角色是個體與其社會地位、身份相一致的行為方式及相應的心理狀態。它是對在特定地位的個體行為的期待，是社會群體得以形成的基礎

根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，

二、學習內容

美國的凱爾曼提出態度形成包括：服從認同內化三個階段。

（4）培養社會角色：社會化的目的是培養合格的社會成員，使每個社會成員都獲得適合自己身份、地位的社會角色。

1．記憶減退：記憶的四個基本過程普遍減退。早期表現為近記憶減退，可見于癡呆病人、神經衰弱、正常老年人。

補充3：嬰兒的社會性哭泣

客體我的自我意識（2歲左右），能運用人稱代詞“你我他”稱呼自己和他人，用“我”表示自己。這是個體自我意識發展的第一個飛躍。

基本觀點：人的心理發展源于心理需求和社會需求之間的矛盾。稱其為“心理、社會危機”，其過程就是心理發展的過程。

2．遺忘癥：回憶的喪失，病人對局限于某一事件或某一時期內經歷的遺忘。

（２）、氣質的類型沒有好壞之分。

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