新聞標題：中山哪里學雅思好

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之前對問卷的修改主要是增加了一些和工作要求有關的問題。

口頭通知常見寫作模板

開場白部分：

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.

【例】The have opposed views on the question. 在這個問題上他們持相反的觀點。

B：哦，假如多于4個人，我建議在我那兒開會。可是有8個人，我想依然聽從你的建議。

I have something to ask you.我有事情要問你。

【派】ceremonial（a. 儀式的；正式的 n. 儀式）

而第二種評價方式是總結性評價，一般在一輪的小品劇演出結束之后，一個學期的小品劇表演結束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結束之后，由老師組織，全體學生參與，學生分別談出自己組的進步與不足，尤其是對那些平時表現不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結束之后，初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足，而表揚的都是別人的優點，這些常常會影響和感動其他學生再接再厲，把口語練好，把英語學好。

②自我評價，伙伴評價，評價。學生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師，因此，為了肯定學生的成果，鞏固他們對口語重要性的認識，在每天的課前小品劇表演結束之后，我們還組織了表演者自我評價，其他組成員評價和老師總結評價的活動，要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學生聽的能力，而評價他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學生口語，以及語言的綜合表達能力。

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improve [mpruv] v. 改善，改進，增進；好轉，進步

apply [pla] v. 申請，請求；適用，應用，運用

A：我的老板說，假如我繼續深造的話，公司將負擔所有大學費用。

【搭】curriculum committee 課程編制委員會；advisory committee 咨詢委員會

B：真是廉價貨。你應該要求退款。

【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我們歷史書中的這個故事強調了一個人的勇氣能使其成為英雄。

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