新聞標題：重慶南岸區英語口語培訓機構

重慶南岸區英語口語是重慶南岸區英語口語培訓學校的重點專業，重慶市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，重慶南岸區英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

重慶南岸區英語口語培訓學校分布重慶市萬州區,涪陵區,渝中區,大渡口區,江北區,沙坪壩區,九龍坡區,南岸區,北碚區,綦江區,大足區,渝北區,巴南區,黔江區,長壽區,江津區,合川區,永川區,南川區,觀音橋步行街,三峽廣場,鑫源大廈,陳家灣,潼南縣,銅梁縣,榮昌縣,璧山縣,梁平縣,城口縣,豐都縣,墊江縣,武隆縣,忠縣,開縣,云陽縣,奉節縣,巫山縣,巫溪縣,石柱土家族自治縣,秀山土家族苗族自治縣,酉陽土家族苗族自治縣,彭水苗族土家族自治縣等地,是重慶市極具影響力的英語口語培訓機構。

姐姐不留戀大城市，自愿到山區工作。


My sister did not miss big cities and volunteered to work in the mountains.

*breakwater

形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質或特征。通�？梢詫⑿稳菰~分成兩類：

3. 表示比較類關鍵詞：more, than, less, the least, the most, prefer, equally, likewise, similarly, in comparison, as…as, etc.

dario: you can borrow my lighter instead.

brian: no thanks, i prefer to use matches.

dario: matches are not good for the environment though.

brian: why do you say that?

dario: to make matches you need to cut down a lot of trees!

brian: oh, i see your point. i will start buying lighters in the future.

關鍵詞：小學英語；音標；教學模式

音標的學習非常重要，正確掌握音標的認讀和拼讀可以幫助學生掌握正確的發音規則，避免了因死記硬背或利用漢字、拼音來注音從而導致的發音錯誤現象。但怎樣讓音標的教學變得生動、有趣，怎樣教能避免學生對英語音標、英語字母以及漢語拼音三者之間的混淆等，都是我們進行有效的音標教學應該亟待解決的。

［'keit］v. 滿足需要（或欲望）；提供飲食及服務

【例】Jack was organist in the Octagon Chapel in the city of Bath. 杰克是巴斯市八角教堂的風琴師。

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環節組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

【記】詞根記憶：ap（加強）+plaud（鼓掌）→鼓掌喝彩

（4）短語連詞。如：as if，as long as，in order that等。

［kwi'zin］n. 取得；獲得物

要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時的閱讀、、口語聯系起來。

［'pruprieit］v. 挪用；撥出（款項）

【記】聯想記憶：adol（看做adult成年人）+esc（計算機上退出鍵）+ent（人）→好想從成年人退回到青少年

②He will be twenty years old next year.

【例】In the process of evolution, monkeys have not acquired the art of speech. 在進化的過程中，猴子未能獲得語言能力。

重慶南岸區英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來重慶南岸區英語口語培訓學校