課程標題：2020信陽平橋區(qū)學英語口語的培訓中心

信陽平橋區(qū)英語口語是信陽平橋區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，信陽市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，信陽平橋區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

信陽平橋區(qū)英語口語培訓學校分布信陽市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

【記】來自combust（v. 消耗，燃燒）

I had waited to hear the result我一直等著聽結(jié)果。As a result of this conflict he lost both his home and his means of livelihood.這場沖突使他同時失去了住所和生計來源。The end result is very good and very successful終結(jié)果非常好，非常成功。We are all the result of our parentage and upbringing.我們都是由各自的出身和教育造就的。Millions of people are threatened with starvation as a result of drought and poor harvests.幾百萬人因干旱和歉收而受到饑餓的威脅。At the time we couldn\'t have anticipated the result of our campaigning那時我們不可能預料到我們這項運動的結(jié)果。The result was entirely predictable.這個結(jié)果完全在預料之中。The result of this experiment was not noticeable for a long period.這個實驗結(jié)果長期不顯著。They were unable to prove that she died as a direct result of his injection他們無法證明她的死是由于他的注射直接引起的。The result is that they are now all feeling very sore at you結(jié)果就是，現(xiàn)在他們都對你感到十分惱火。

【例】A series of lectures organised by the Students' Union is part of the union's attempt to help students stay healthy. 學生會舉辦的一系列講座是為幫助學生保持健康而做的努力的一部分。

“你有看到嗎？Amanda今天穿得很不OK！”中午去商場吃飯，電梯里一個穿休閑西裝露腳踝，面龐細致的男生用嗲嗲的普通話對身邊的女伴八卦。到了餐廳，隔壁女孩手一抬，“waiter(服務員)，麻煩你幫我們多加一張table(桌子)！”不就是坐不下需要加張桌子么？還能不能好好說話了！吃完飯回到辦公室，總經(jīng)理招呼我，“小鐘，把tomorrow(明天)的schedule(日程)發(fā)給我一下……”

揭秘：為什么有人喜歡中文里夾著英文說話揭秘：為什么有人喜歡中文里夾著英文說話

（2）年代用年份的阿拉伯數(shù)字加’s或s表示。如：

lose lose 兩敗俱傷

1/4a/one fourth;a/one quarter

【常春藤聯(lián)盟】常春藤(Ivy League)一詞通常是指美國東部八所高學術(shù)，歷史悠久的大學：哈佛(Harvard)成立于1636年，耶魯(Yale)成立于1701年，賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania)成立于1740年，普林斯頓(Princeton)成立于1746年，哥倫比亞(Columbia)成立于1754年，布朗 (Brown)成立于1764年，達特茅斯(Dartmouth)成立于1769年，和康乃爾(Cornell)成立于1865年。這八所大學公認的一流大學，它們的歷史悠久，治學嚴謹，教授高，學生質(zhì)量好，常春藤大學又時常高級名校的代名詞。

其實，八所名校之外，美國還有許多也非常出色的私立大學，如斯坦福大學、芝加哥大學、紐約大學、杜克大學、麻省理工學院、加州理工學院等等，只是它們并常春藤大學聯(lián)盟的罷了。有三所文理學院有時也被人們稱為小常春藤學校，它們是麻薩諸塞州的阿姆赫斯特學院與威廉姆斯學院和狄克州的威斯理安學院。不過近來威斯理安學院的學生抗議，不同意該校掛小常春藤之名，校方也只好妥協(xié)。

I leave home for school at 7 every morning.

【例】Studies of the sources cited in publications lead to a conclusion: the use of foreign-language sources is often found to be as low as 10 percent. 關(guān)于出版物中引用的原始資料的研究得出了一個結(jié)論：外語資料的使用僅占10%。

［bm'bu:］n. 竹子

建議大家多看雅思寫作話題相近的文章和精讀雅思范文來掌握論據(jù)擴展方法。

5.年月日加早午晚，of之前用on。如：

buckle

［'etait］a. 密閉的；無懈可擊的

非謂語動詞的形式變化：

　　不 定 式　 主　　　動　　　　　　 被　　　 動

　　一　 般　　to write　　　　　　　 to be written

　　進　 行　　to be writing　　　　　/

　　完　 成　　to have written　　　　to have been written

　　完成進行　 to have been writing　　/

　　現(xiàn)在分詞　　主　　　動　　　　　　 被　　　 動

　　一　　般　　writing　　　　　　　　being written

　　完　　成　　having written　　　　 having been written

　　過　 去　 分　　詞 一般　written

　　動　 名　 詞 主　　　動 被　　　 動

　　一般 writing being written

　　完成 having written having been written

　　動 名 詞

　　動名詞是由動詞原形 + ing 構(gòu)成，同現(xiàn)在分詞形式一樣，在句中可作主語， 賓語，表語和定語。

　　1) 動名詞作主語：

　　Talking like that is not polite.

　　那樣談話不禮貌。

　　Learning from others is important .

　　向別人學習很重要。

　　Putting on more clothes is not so good .

　　多穿衣服不一定好。

　　動名詞可以象動詞不定式一樣，用 it 先行祠代替， 而把動名詞寫在后面。

【例】There are cassettes for students to borrow to practise their English. 這里有磁帶，可供學生借用練習英語。

（1）個體名詞（Individual Nouns）：表示某類人或東西中的個體。如：book。

char　燒焦charcoal（n. 炭，木炭）

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