新聞標題：永康學sat去什么學校

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這是阿拉伯人自己創造的更加充滿希望的世界。

(C)The more high altitudes run

(D)was swimming so slowly that her coaches thought she was

　　諾娃:賈尼斯.這是我們的辦公室主任，提姆。

兄臺用英語來教授高中數學？我敢說，你是中國第一人了。牛。

本文使用了強調句型“it was that”，“rather than”，以及分詞結構“facing new situations with an educated, open mind”等來顯示莊重。

friend, `living in a poor room like this.

\"Oh no.\" said the student, \"I am busy with my

studies and I\'m not interested in my room.

\"But you only cat plain rice - you don\'t have money for

anything tasty \"

\"Yes, it\'s true, I eat only plain rice. But the

delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.

作者的開頭使用了一系列反問句，值得我們學習。

(B)it is using

這些詞相對比較大了，屬于big words ，但在句子中使用得恰到好處，所以并沒有炫耀詞匯量之嫌。這也證明了，用詞不在于大小，關鍵是用在句子里是否恰當。

owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

(E)it was decided about her writing another book

永康學sat去什么學校

這說明，我們可以使得我們的寫作更地道在句首使用分詞、動名詞、不定式，使句首豐富起來！

在這里，at once沒有任何immediately的意思，它要和and一起構成個平行結構。

17. interaction 替換communication

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