新聞標題:2020雅思學校培訓多少錢
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【記】詞根記憶:ob(反)+struct(建造)→反建造→妨礙,阻塞
【記】詞根記憶:ex(外)+ternal→外部的
【例】Composers often write the
Explain why it is memorable. (Longman p.50),類似的事件題的關鍵形容詞可以換為:embarrassing (Longman p.70), challenging (TOFEL ibt 07.03.03),disappointing (TOFEL ibt 08.03.30),hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。
14) In his work, Albert comes in touch with many beautiful objects.
logical [ldkl] a. 符合邏輯的,合理的(reasonable)
Take this seat.
Do be careful.
否定結構:
Don\'t move.
Don\'t be late.
2) 第二種祈使句以let開頭。
Let的反意疑問句
a. Let\'s 包括說話者
Let\'s have another try,shall we / shan\'t we?
=Shall we have another try?
b. Let us 不包括說話者
Let us have another try,will you / won\'t you?
=Will you please let us have another try?
否定結構:
Let\'s not talk of that matter.
Let us not talk of that matter.
13.2 感嘆句結構
感嘆句通常有what, how引導,表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。
【例】A: I hear you're really happy with your new car. I bet it's a lot better than the last one you got stuck with, the one you bought from Cathy.
【記】詞根記憶:arti(技巧)+fact(制作)→用技巧制作出的東西→人工制品
約翰森:我的分機電話號碼是多少?
經理:沒關系,接線員會給你接好的,不用擔心。
【派】rendering(n. 表現,描寫)
美國的體育選拔機制集中與高中和大學,孩子從小就會參加棒球社區聯賽Baseball Little League,女生踢足球Soccer,高中之后很多體現出體育天賦的年輕人開始有目的的象職業聯盟努力.
【派】distinguishable(a. 可區別的);distinguished(a. 著名的);distinguishing(a. 有區別的)
【派】compelling(a. 引人注目的)
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