新聞標題：威海哪里學英語口語比較好

威海英語口語是威海英語口語培訓學校的重點專業(yè)，威海市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，威海英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

威海英語口語培訓學校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登區(qū),榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的英語口語培訓機構。

③I didn’t know how to do it.What would be their ideas？

通過口訣的教學，學生普遍掌握了每個元音字母的兩個主要發(fā)音，我們也就可以讓學生在\"音\"的基礎上滲透性地開始讓學生接觸音標的\"形\",此時就可以將這十個音標呈現(xiàn)給學生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的學習當中，也要根據(jù)需要多次呈現(xiàn)所學音標，一方面可以幫助學生多次復習音標，二來也可以借助音標幫助學生學習新單詞。

四、呈現(xiàn)音標后應注重拼讀，不強調(diào)書寫

有了前面的準備，就可以正式開始進行音標的學習了：

首先要讀準音標，避免因音標讀音上的偏頗導致單詞發(fā)音失誤：雖然有了前面的滲透，到呈現(xiàn)音標時還是有必要進行音標發(fā)音上的重點指導，通過講解發(fā)音位置、聲帶是否振動等，幫助學生正確進行發(fā)音。

他馬上要去北京。

▲要避免將主語包含在比較對象中

(錯)China is larger than any country in A.

(對)China is larger than any other countries in A.

▲注意比較對象的省略或隱藏：有時省略或不點明被比較的對象，而是通過語境來暗示被比較的對象。

［bri:z］n. 微風，和風

多少古跡被偷盜或毀壞了。

詞根詞綴預習表

which“哪一個、哪一些”：

Which of these books is yours? 這些書中哪一本是你的?

［'kju:mjuleit］v. 積累；堆積

　　A: Sure. I am Jim.

①Today is Monday.

［kum］n. 梳子；蜂巢

*bronchitis

④表示許可時用may/can都可以。只不過用may時較側重講話人的許可，而can較側重客觀情況的許可，must則表示必須做某事。

2.表示“推斷、判斷”的can,may,must

【記】本身為詞根，意為“大叫”→聲稱；要求

【記】來自class（分類）+ify（使…）→把…分類

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