課程標(biāo)題：2020年武漢那里學(xué)兒童多動(dòng)癥糾正好

武漢兒童多動(dòng)癥糾正是武漢兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，武漢市知名的兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，武漢兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

武漢兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽(yáng)區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

開(kāi)始時(shí)，先做“靜心”的活動(dòng)。方法如下：

您先給孩子用一個(gè)一次性杯子，在里面放2厘米左右厚的大米，之后，用寬膠帶把杯口封住。

同學(xué)們千萬(wàn)不要這樣學(xué)習(xí)。不論做任何事情，在課堂上，要將書(shū)桌上與你此時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的其他書(shū)籍、健康人，這樣的訓(xùn)練希望你們從今天開(kāi)始就要做。你讀一本書(shū)的時(shí)候，乃至到了三十歲還要靠父母養(yǎng)活，在你往下閱讀的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)老師講的課又缺乏足夠的理解。

　　“今天上午，我剛剛接診了一個(gè)小姑娘，就生活在這樣的家庭氛圍里。”楊甫德告訴記者，這個(gè)女孩正在上初中，媽媽對(duì)她的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而父親則習(xí)慣扮演“救世主”的角色，總是替她說(shuō)好話(huà)。可近，孩子表示不愿上學(xué)了。

制定計(jì)劃時(shí)不要盲目模仿別人的計(jì)劃。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體，按照你自己的時(shí)間、精力、喜好來(lái)定制，才能達(dá)到比較好的成果。

注意力集中訓(xùn)練的十大竅門(mén)

這些放棄不僅包括一些工作和生活上的目標(biāo)，甚至?xí)�包括你長(zhǎng)久以來(lái)的生活習(xí)慣甚至是你的一些人脈關(guān)系，但是請(qǐng)你記住，你是在為自己的人生做選擇。

思維導(dǎo)圖是全球最頂尖的學(xué)府、最有成就的人、最有智慧的人都會(huì)學(xué)習(xí)的最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具，孩子了解思維導(dǎo)圖，掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法，用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、政治各科目，讓孩子更高效的學(xué)習(xí)、取得一個(gè)好成績(jī)。

這個(gè)訓(xùn)練法配合丹田呼吸法，集中我們的精神力于一個(gè)圓點(diǎn)，并通過(guò)運(yùn)用類(lèi)似于佛家十遍行的想象法，使圓點(diǎn)在我們的眼中、心中擴(kuò)大，增強(qiáng)我們的意念力（或稱(chēng)自我的控制力），我想通過(guò)練習(xí)你會(huì)有所收獲的。

　　“你老是撒謊！”

　　五、強(qiáng)化孩子擁有責(zé)任感的內(nèi)驅(qū)力，敢說(shuō)我能行

明星之所以無(wú)需擔(dān)心自己忘這忘那，是因?yàn)樗麄儾蝗敝�理助理�?huì)幫他們打理一切，做好全部的時(shí)間規(guī)劃。

　　三、怎么讓青春期的逆反不出現(xiàn)

方法之八：清理大腦

有的同學(xué)只會(huì)死記硬背老師的結(jié)論，總是跳不出老師、書(shū)本的框框。

據(jù)專(zhuān)家所說(shuō)，蘋(píng)果中含有抗氧化劑。這種氧化劑能提高構(gòu)成記憶力的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿水平，而神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿水平對(duì)記憶力構(gòu)成來(lái)說(shuō)非常重要，并且會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)呈遞減趨勢(shì)。

6、每天與人閑聊15分鐘：

重復(fù)。重復(fù)得越多，記得越牢。可以心里默念，也可以寫(xiě)下來(lái)，找各種方法重復(fù)需要記住的內(nèi)容。

認(rèn)識(shí)影響記憶力的因素
1、記憶的敵人--壓力和不安嚴(yán)重的情緒危機(jī)和壓力不但會(huì)對(duì)記憶造成影響，甚至還會(huì)導(dǎo)致身心失衡，讓人感覺(jué)很壓抑，使精神生活籠罩在一片陰影中。

教學(xué)模式：

讓孩子成績(jī)提升的6大學(xué)習(xí)能力：注意力、記憶力、計(jì)劃，執(zhí)行力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題能力、情緒控制能力。

1、注意力、抗干擾能力強(qiáng)，不受外界影響。、能全省貫注，迅速集中精力、學(xué)習(xí)耗時(shí)短，學(xué)習(xí)效率高、可以長(zhǎng)時(shí)間聚焦在一件事情上

2、記憶力、工作記憶和長(zhǎng)期記憶力強(qiáng)、新知識(shí)學(xué)了容易理解、接受和學(xué)習(xí)新的知識(shí)快、能同時(shí)接受多個(gè)任務(wù)

3、計(jì)劃，執(zhí)行力、做事有計(jì)劃 規(guī)劃能力、自我控制，自我監(jiān)控能力、正確使用策略，調(diào)整行為、決策力和執(zhí)行力強(qiáng)

4、適應(yīng)能力、加快認(rèn)知過(guò)程、適應(yīng)不斷變化的環(huán)境、反應(yīng)能力快、在壓力下做出更好的決策

5、解決問(wèn)題能力、口算心算能力、邏輯判斷能力、解決關(guān)聯(lián)事情能力、快速準(zhǔn)確的估計(jì)

6、情緒控制能力、控制力強(qiáng) 不對(duì)抗、適當(dāng)適度的表達(dá)情緒、緩解調(diào)整情緒速度快、不受負(fù)面情緒影響

　　初中時(shí)期的孩子，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，強(qiáng)烈渴望擺脫家長(zhǎng)束縛，按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事。為此，不少孩子和家長(zhǎng)關(guān)系緊張。學(xué)會(huì)處理好與孩子的關(guān)系，讓他們能在健康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，無(wú)疑是父母心愿。

　　（附）逆反歸因

武漢兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)兒童多動(dòng)癥糾正就來(lái)武漢兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校