新聞標題：濮陽華龍區英語口語班培訓班

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

濮陽華龍區英語口語培訓學校分布濮陽市華龍區,清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的英語口語培訓機構。

　　注冊現場十分熱鬧。

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例：In a certain high school, there are three times as many band members as orchestra members and twice as many orchestra members as jazz choir members.

【作者觀點分析】

D也是不可比。同時they的指代有問題，因為在句中沒有一個復數名詞可以作為they的指代對象。

濮陽華龍區英語口語班培訓班

一般來說，如果你認同觀點A而反對觀點B，在結束段落不妨順便提一下觀點B也有可取之處，但切記一句話就夠了，免得讓閱卷者認為你到文章最后在反駁你自己原來的觀點，從而造成立場模糊的感覺。

同時，這些作文有的以敘述見長，有的以說理見長，但都顯示了作者縝密的思維和令人信服的說理方式。

任意2個圓的公共部分代表同時使用這2種通訊方式的人數，

學習之前先熱身

SAT作文應該是夾敘夾議的，即使在舉例，在講故事，你也要不時地加一些帶有總結性的句子，以加強例子和論點之間的聯系。

My secretary has left my one and only manuscript in the taxi, so I’ll have to write the book all over again. It’s back to square one. 秘書把我罕有的的一份手稿丟在出租車上了，我只好重寫這本書，一切從頭開始。

威廉做事從來不匆忙，他總是從從容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【說明：】to talk over（講座，商量）指講座、會商尚未實施的計劃或問題，或以商談說服，使別人贊成自己的計劃。后面的受詞如果是名詞，應放在over之后，如果是代名詞，則放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫說服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

分析：“A be divisible by B”表示A可被B整除。假設a＝kb,b＝lcalta＝klc; k,l表示倍數，故選擇C。

(E)at the time when she was sixty-five years old

(E)in either music or in literature

在SAT有關比較的試題中，作比較的兩部分一定要具有可比性。這是以漢語為母語的學生的一個難點。在表達比較時，漢語經常使用省略形式，但在SAT看來，這種省略就使比較對象之間缺乏可比性。

restaurant owner was a very mean man. Nobody liked him. But he was a good cook

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