新聞標(biāo)題：蘇州培訓(xùn)英語口語學(xué)校排名

蘇州英語口語是蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蘇州市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

A：史蒂文和他父親的關(guān)系多融洽啊！

【派】elegance（n. 典雅，雅致）

novel;

8，表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what's more/ in addition/ additionally

【記】分拆聯(lián)想：j＋elly（看作belly，胃）→果凍吃多了會胃脹→果凍

renascence

【參】substantial（a. 可觀的，大量的）；substantive（a. 真實(shí)的；有實(shí)質(zhì)的）

Please include details and examples to support your answer. (TOFEL ibt 07.04.29)，這類題目跟個人親身經(jīng)歷有關(guān)，考場上容易一時沒有思路，也很難去杜撰，所以應(yīng)在考前多去回憶童年往事，同時嘗試著用英文表達(dá)出來，假如實(shí)在無法勾起美好的回憶，那就去杜撰吧， 注意是考前練習(xí)時杜撰，千萬別到了考場上再去杜撰。

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

正文部分：

All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.

This report offered the most specific and accurate de锝锝锝ion of the problems.

Moreover, we\'ve kept the price close to the costs of production.

再說，這已經(jīng)把價格壓到生產(chǎn)費(fèi)用的邊緣了。

【記】詞根記憶：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正當(dāng)?shù)?/p>

【派】consultant（n. 顧問）

主要的問題，我認(rèn)為，出在別的地方。

The main problem, I believe, lies elsewhere

七國集團(tuán)將世界上個主要的工業(yè)國家歸在一起。

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加濃厚的大氣逐漸覆蓋了地球。

【記】來自preponderant（a. 占優(yōu)勢的）

renascence

英語小組合作教學(xué)就是在英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負(fù)責(zé)，在聽、說、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助，使學(xué)生在多維互動中取長補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時給予指導(dǎo)和幫助，適時而準(zhǔn)確地對學(xué)生活動和學(xué)習(xí)效果予以評估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

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