新聞標題:2020年蘇州英語口語學校培訓班
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1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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160. That's a good idea. 這個主意真不錯。
你能適應紐約的生活嗎?
從描述上來講,由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外,由里及表。而中國人正好相反。
B: It\'s not hard to control.
同時要讓學生意識到在學習過程中難免會出錯。讓學生正視出錯這個問題,使他們不會對自己所鬧的笑話耿耿于懷,克服膽怯心理,增強自信心。
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4. Would you mind telling me something about your country?
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多次電話、傳真往返之后,非常高興終于見到您,Mitchell先生(先遞出名片), 請收下我的名片。
J: Thanks very much, Mr. Sun. Please accept mine. (offers his own card) and please, call me Johnathan. (both look at cards for a few seconds, then put them in wallets-not pockets.)
I have already completed the most important part of this task. A war cabinet has been formed of five members, representing , with the Labor, Opposition and Liberals, the unity of the nation. It was necessary that this should be done in one single day, on account of the extreme urgency and rigor of events. A number of other key positions were filled yesterday, and I am submitting a further list to His Majesty tonight. I hope to complete the appointment of the principal Ministers during tomorrow. The appointment of the other Ministers usually takes a little longer, but I trust that, when Parliament meets again, this part of task will be completed, and that the administration will be complete in all respects.
All that's needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in.
我要等多久呢?
249. I develop films myself. 我自己沖洗照片。
比方說聽力課應視為聽說課,不能只聽不說,教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A,B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問,讓學生來“說”,這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思,又鍛煉了英語思維模式和口語發音,從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件,讓課堂成為學生語言實踐的場所,將語言知識的學習融于語言使用的活動中,在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式,如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會,還可以通過情景模擬,使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的,它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。
(我只是開個玩笑,但我的開玩笑被理解為侮辱,現在Bob正對我怒氣沖天呢!)
69. Take it easy. 別緊張。>
原因之一可能是塵埃會影響呼吸系統以及人們的戶外活動多,因而感染病毒。另一個理論是,旱季期間人們可能更多地待在家里,更容易被他人傳染腦膜炎。這種傳染病通常會在夏天雨季開始時停止傳播。
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