課程標題：哪家汕頭雅思培訓機構排名不錯名單匯總公布

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As a teenager, Wong was part of his middle school\'s \"police force\", whose job was to deal with the bad guys on campus. Wong had a \"police\" ID card, and had to do special training. Sometimes, the force would work with the local police on actual criminal (犯罪的) cases.

課外的口語交際資源是很豐富的，及時引導學生把想講的故事講出來，把想說的話說出來，再指導學生把交流的話寫下來。在口語交際教學中，教師要以學生感興趣的內容為題材，由淺入深，由易到難，有計劃、有步驟地進行引導，小學生的口語交際能力和寫作能力一定會有明顯的提高。

例如：上文有因為，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。

In the early days of the founding of new China, the development of new China was full of difficulties.

三上法”中的馬上（on the horse），是指在行進中也不忘讀書。

230. It rather surprised me. 那事使我頗感驚訝。

它考查主體是實詞，其中又以名詞、動詞為多，側重考查學生對全文的綜合理解和整體把握，偏重于語言意義和行文邏輯等。

　　場景表述

在日本，長壽的人大多生活在像釜石這樣的鄉村或小城鎮里，這些地方的生活節奏比大城市的壓力要小得多。

There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs

在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實意思從“相遇，偶遇”演變而來的。

288. They crowned him king. 他們擁立他為國王。

腦膜炎地帶的國家領導人去年九月同意支持一項用新疫苗來保護其人口的計劃。希望到2015年使250萬人獲得免疫。

三、抓住口語交際的契機，引領學生學會寫話

She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.

7.不三不四的人riff-raffs

老張的家里總來些不三不四的人，可想而知老張好東西。

145. Yes,I suppose So. 是的，我也這么認為。

比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

讓英語寫作吸引考官眼球的三大法寶

Obama kills a fly on TV 奧巴馬訪談中拍蠅(圖)

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