新聞標題：上海萬達廣場日語N1N2N3在哪里學

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上海萬達廣場日語N1N2N3培訓學校分布上海萬達廣場市等地,是上海萬達廣場市極具影響力的日語N1N2N3培訓學校。

上海萬達廣場日語N1N2N3培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

     最重要的一點就是，不管是有圖還是無圖的考試，一定要聽好問的是什么問題。這是最重要的!最后就是答題卡上涂圈的事情了：有圖的只涂一個圈，而無圖的，要涂4個圈(也就是說，除了上面一行涂一個正確的以外，還要把下面一行的另外三個圈也要涂上，可千萬不要忘記了)。

上海萬達廣場日語N1N2N3在哪里學

     答案很明顯是否定的。我遇見過許多非日語專業而對日語有著極大興趣的同學，他們學習日語的動力基本上都來源于動漫、日劇、以及游戲。日常接觸日語的他們耳濡目染，也能夠說出許多，而且說得頭頭是道。而當我寫下一串假名問道：“這個會念嗎?”他們大多數都會回答我：“不會。”

    最開始的三個月并不推薦大家直接就開始做真題，真題是很珍貴的資源，是能檢測自己水平比較有效的依據，在基礎不牢的時候就去盲目做真題只是浪費資源而已。那么打基礎應該做些什么呢？

     推薦的N1詞匯書籍是：華東理工大學出版社的《新日本語能力考試一級詞匯解說篇》和《練習篇》。這本書單獨列出了N1相關單詞，而且按詞性分類。是一本被我翻了快要爛掉的書。如果你N2詞匯基礎不是很牢固的話，可以再買本N2的這類詞匯書。

     我學習日語主要是平時的課堂學習和一級備考學習相結合的學習。也就是在平時保證完成課本學習任務的情況下，抽出時間對一級進行針對性訓練。這樣的學習，不僅使我的日語學習基礎可以打得比較扎實，也能夠針對一級的體型，進行應試訓練，從而盡可能地在考試中拿分。

    盡管日本人和中國人所講的語言完全不同，但日語的書寫系統卻是來自于漢語。漢語書寫在五、六世紀某個時候被介紹到日本去時，日本用從漢字改變而來的平假名和片假名這兩個語音書寫體對漢語書寫體進行了補充。

     在說某句話的同時，我們還要想想這句話為什么這么說，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學習語言的人的必修課。

    去年有不少的同學告訴我考試時卷子沒做完，結果幾分之差遺憾落敗。時間的把握也是同學們平常練習中經常遺漏的一點。考場上是爭分奪秒，基本上是沒用多余的時間給你東想西想，更不可能看篇閱讀翻個幾十次字典。

    首先，這是為了了解日本人的思維模式和表達模式，到了考場上就不會被日本人繞來繞去曖昧不清的表達搞的暈頭轉向啦。其次，看日語文章還可以積累到很多的詞匯，這比背單詞書可要記的牢的多，而且遇到看不懂的單詞就隨手小D一下，相當方便，非常給力。

     用“三最練習法”讀單詞、讀句子和文章!經過一段時間的刻苦操練之后，當你一旦用日語與日本人交流時，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩定的語速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。

     要抓住作者的觀點，不要自己想當然地認為怎么樣，要以作者的觀點為準。特別是，含有「～はずだ(應該是)」「～にいない(一定是)」「～ではないだろうか(難道不是嗎?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我認為)」「～に他ならない(正是、無非)」等句末表現的語句尤為重要。

     有人說“學好一門外語，學起別的語言來就容易得多。”的確這話是有一定的道理的。但是學習每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨特性，在這我就想結合我學日語十六年以來的經驗來和大家說說我的感受。

    まれた境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道につけ、つかみ取るのだ。 （不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一個平常的機會。）

     學日語對東方人來說應該都有那么一點熟悉之處，尤其是韓國人，因為韓文的文法和日文很像，所以阿里郎學起日文更是得心應手哧哧叫，而和歐美國家比起來，

     詞匯：詞匯這一項一直是我的強項。主要是由于我這個人比較喜歡背單詞，可能是因為背單詞是最不費腦子的學習項目吧。要想通過N1，N2重要詞匯和N1的重點詞匯必須掌握，要想在詞匯上拿高分，必須要有良好的N2詞匯基礎和對N1大部分詞匯的掌握。

    一定要模仿最標準的發音！一定要模仿最標準的發音！一定要模仿最標準的發音！重要的事情說三遍！

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