新聞標(biāo)題：2020年上海靜安區(qū)托福培訓(xùn)機構(gòu)

上海靜安區(qū)托福是上海靜安區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，上海市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海靜安區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

上海靜安區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

人的價值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量

以其中一段為例：

寫作時，建議同學(xué)們找出最明顯最有說服力并且能夠進行詳細分析的元素來寫，并且將相同的元素放在一個段落中進行分析。

這一句里，作者把核心內(nèi)容先用主句形式寫出來，接著用連詞as引導(dǎo)一個從句說明自己的經(jīng)歷可以證明主句的內(nèi)容。

(C)than the hockey of

3. 67

所以，有時候考生不得不臨時對范文進行修修改改，但自己修改的文字和范文的優(yōu)美文字往往會有很大的出入，這就很容易引起閱卷者的懷疑。

D中的that指代speeds，那么按D的解釋就是speeds can exceed two hundred miles per hour，從中文角度講沒有問題，但在英文中，這樣的表達很不地道，只能說a car can exceed two hundred miles per hour。另外，D的表達也很唆。

再看看另外一段：

　　He could be here soon.

　　他很快就來。

　　We can\'t carry the heavy box.

　　我們搬不動那箱子。

　　I\'m sorry I can\'t help you.

　　對不起，我?guī)筒簧夏恪?br/>
　　情態(tài)動詞的用法:

　　can (could) 表示說話人能,可以,同意,準(zhǔn)許,以及

每篇練習(xí)文章都按照4個段落展開，開始段、結(jié)尾段加上中間的兩個段落（每個例子寫一個段落），把SAT的四段論文章反復(fù)練習(xí)，以保證真正考試時候得心應(yīng)手。

為什么要介紹這些東西呢？因為我們這篇滿分作文的作者，看似輕松地與一位老人拉家常，其實暗中傳達這樣一個訊息“我深刻理解這段名言，我甚至了解這段名言背后的故事，我對美國歷史和文學(xué)有一定的知識”。

在全文結(jié)束，作者提到，追尋更大的快樂可以讓自己更珍惜眼前的快樂，并使這樣的快樂程度更強。

第一節(jié)　方程

【文章內(nèi)容分析】

另外，在舉例結(jié)束后，作者把自己的thesis statement重復(fù)了一下，以加強該例子和中心論點之間的聯(lián)系（Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure）。

從沒有劃線的部分可以看出，but also后面接的是一個that引導(dǎo)的賓語從句，所以前面必須是not only接that從句，才能構(gòu)成完美的平行結(jié)構(gòu)。順著這個線索去找答案會發(fā)現(xiàn)，只有A是符合要求的。

我們前面提到過，要多留意歷史知識，尤其是美國歷史的一些重要時期，如獨立戰(zhàn)爭時期，南北戰(zhàn)爭時期，以及20世紀60年代等等。

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