課程標題：青島十大英語口語排名名單匯總

青島英語口語是青島英語口語培訓學校的重點專業，青島市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，青島英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

青島英語口語培訓學校分布青島市市南區,市北區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,即墨區,膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的英語口語培訓機構。

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

【派】stability（n. 穩定性）；stabilize（vt. 使穩定）；unstable（a. 不穩定的）

dimensional [damennl] a. 空間的

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加濃厚的大氣逐漸覆蓋了地球。

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

【例】Walt Whitman originated adistinctive form of free verse. 沃爾特惠特曼創造了一種獨特的自由詩體。

【記】發音記憶：“可入”→限工作人員進入，閑人免進→全體工作人員

A：我收到邀請去參加一個財務規劃研討會。我不想自己一個人去。

所以如果就把弊擺在那里不管是不行的，必須想辦法徹底擊敗缺點，這樣優點才能以優勢大于缺點。

新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

【搭】monarch butterfly 黑脈金斑蝶

女店員：我知道。但著裝職業化要的。外表不好的話，人們會你好人或者聰明的人，也不會信任你。

【記】聯想記憶：pro（在…前）＋found（創立）→有超前創見性的→深遠的

[kntent] n. ［常pl.］內容（matter），容量（capacity）

【例】Many ants forage across the countryside in large numbers. 很多螞蟻成群結隊地在田野上搜尋食物。

【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些獵戶繼續過著牧人游牧似的古老生活。

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常與反常的界限往往由醫學來清楚地描述。

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