新聞標題：青島培訓實用英語口語學校

青島實用英語口語是青島實用英語口語培訓學校的重點專業，青島市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，青島實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

青島實用英語口語培訓學校分布青島市市南區,市北區,四方區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

　　He could help us at all.

　　他完全可以幫助我們。

　　With the teacher\'s help,I shall be able to speak English correctly.

be動詞的一般現在時用法：

1. be動詞句型的構成

肯定句：主語 + be動詞(am/is/are)...

否定句：主語 + be動詞(am/is/are) + not...

疑問句：be動詞(am/is/are) + 主語...?

疑問代詞[face32]副詞 + be動詞(am/is/are) + 主語...?

2. be動詞的肯定句

句型：主語 + be動詞...

be動詞的肯定句由“主語 + be動詞(am/is/are) + 表語”構成：

I am a doctor.我是一名醫生。

Mary is at work.瑪麗在工作。

He is very brilliant.他非常聰明。

It is a nice day.今天天氣晴朗。

You are my only friend.你是我惟一的朋友。

They are students.他們是學生。

3. be動詞的否定句

句型：主語 + be動詞(am/is/are) + not...

be動詞一般現在時的否定句結構，是在be動詞am，is，are之后加not：

We aren\'t her classmates.我們不是她的同班同學。

三個女人正在談論她們年老后的。

\"Sometimes,\" one of them confessed, \"when I go to my refrigerator, I can\'t remember if I\'m putting something in or taking something out.\"

第一段，講公司的時候，例子是煙草公司。（... tobacco companies agree to advertisethe health concerns related to tobacco usage, but ... (they) do not care about health issues; instead, they wish to sell as much tobacco products as possible.）

　　\"We dedicated this as a message of hope -- that she can bring hope in the world during this period of crisis,\" said Sarli\'s spokesman Carlo Alberto Terranova. \"It\'s a homage to the audacity of hope and youth.\"

雖然這僅僅是個沉船上發生的愛情故事，但導演的高超導演技巧，讓觀眾一步步走進他的凄美悲涼的世界，四個小時的電影，觀眾被導演牢牢牽著走，沒有絲毫枯燥乏味的感覺。

盡管能準確表達你意思的詞匯才是最好的詞匯，但難詞更容易打動SAT寫作也是事實。

這套《美國高校入學考試指導叢書》，因其封面的白色基調，市面上稱之為“SAT白皮書”，自2010年1月由上海譯文出版社出版發行以來，未曾想受到各位SAT學子們如此的歡迎，《SAT閱讀》等分冊在3年內加印了10余次。

上面的例題是一道標準的改進句子試題，其中A選項為原句劃線部分。

又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時，就連續使用了以下黑體劃線部分的詞語，進行同一觀點的連續強化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進了，還是給高分吧。”

一般來說，如果你認同觀點A而反對觀點B，在結束段落不妨順便提一下觀點B也有可取之處，但切記一句話就夠了，免得讓閱卷者認為你到文章最后在反駁你自己原來的觀點，從而造成立場模糊的感覺。

這個平行結構同樣是錯誤的。這個句子可以簡化為not A but B結構。

但不管怎樣，開始段落該有的東西還是有了，一個閱卷者想要找的東西在第一段都提到了。

（B）7

Our school was appraised as a \"civilized unit\" at the municipal level.

戈培爾是個知識分子，看不起慕尼黑領導層不學無術的市儈庸人。

作文的結尾叫Conclusion Paragraph。

had to shout. They both want to leave. LISE: We\'ll have to leave

soon, Aunt Janet.

ANET JANET: Yes , of course you can have some tea , dear. I\'ll go

and make some.

JANE: Oh no, Lise. Stop her! You\'d better say it louder.

LISE: WE\'LL HAVE TO LEAVE, AUNT JANET.

UNCLE DAVID: You can\'t leave yet. I want to hear some more about

Canada.

LISE: But I must go back and look after Malcolm. Oh dear, thhear. I

MUST GO BACK

AND LOOK AFTER MALCOLM.

AUNT JANET: Why, what\'s the matter with him?

LISE: I TOLD YOU, AUNT JANET. HE ISN\'T WELI..

AUNT JANET: But I thought you said he was in the hotel. Where are

you staying?

LISE: We\'re camping. . . WE\'RE CAMPING.

AUNT JANET: In this weather? Well, I\'m not surprised Malcolm isn\'t

再看看另外一段：

(B)and they should omit needless words

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