新聞標題：寧波學sat哪個學校好

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【派】venturesome（a. 好冒險的）

bind [band] v. 使結合，綁（tie, fasten）；裝訂

relevance [relvns] n. 有關，相關（性）；切題；重大關系，意義；實用性

rescue [reskju] vt./n. 營救，搭救（save）

paramount [prmant] a. 至上的，極為重要的（foremost）

equation [kwen] n. （數學）等式，方程式；相等；均衡

【例】Get the pizza with rony. [University of Wisconsin-Madison, Madison, WI]

converge [knvrd] v. 會聚，聚合（assemble, aggregate）

辭趣新奇

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

我要如何才能到達餐廳?How can I get there?
點餐用餐：
我可以再多等會嗎?Could I have a few more minutes?
請給我菜單好嗎?May I have a menu,please?
是否有中文菜單?Do you have a menu in chinese?
餐廳招牌菜是什?What is the specialty of the restaurant?

silicon [slkn] n. 硅

emphasize [emfsaz] vt. 強調，著重；重讀（*stress）

　　Yours truly，

【記】詞根記憶：dis（分開）＋tant→分開了的→疏遠的

2）虛詞：助詞 感嘆詞 助動詞：完成句型的時態，語態，語氣。平時要注意語法曲折變位的能力 感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動態，幫助你展現感性的成分。

【例】One of these migrating swarms was estimated to contain 124 billion locusts. 據估計，這些遷徙的蝗蟲中的一批有1240億只。

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

美國人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡單，每次游戲開始，在發牌前，每個參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數目的錢。發牌以后，每個人再下賭注。發牌前每個人拿的錢和發牌后下的賭注都歸游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國人當中，有許多牌桌上的語言逐漸就成了日常用語。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數加得高，可以對玩游戲的人更有吸引力。可是，詞匯變成日常用語了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎上再對對方有利的條件。來舉個例子看看：

例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"

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