新聞標題：2019年金華金東區學sat選哪個學校

金華金東區sat是金華金東區sat培訓學校的重點專業，金華市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，金華金東區sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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3、充分重視口語技能的訓練

Toxic mushroom kills 6 farmers．

When Samuel Morse established the first commercial telegraph, in 1844, hedramatically changed our expectations about the pace of life.

疑問句：be動詞的過去式(Was/Were) + 主語...?

疑問代詞[face32]副詞 + was/were + 主詞...?

2. be動詞過去時的肯定句

句型：主語 + was/were...

be動詞過去時由“主語 + be動詞的過去式(was/were) + 表語”構成：

I was here yesterday.昨天我在這里。

We were hungry.我們當時餓了。

The concert was last night.音樂會在昨晚舉行。

The biggest problem was that we didn\'t have enough time.最大的問題是我們當時沒有足夠的時間。

2、 Can I cancel this ticket?

練習時，必須把流利度放在語法之上，不要因為有語法錯誤而不敢講。對于口語來說，流暢地傳達想法是第一位的。語法或句型的不足可在實踐中逐漸糾正。另外，考試時不能過分依賴同伴，每個考生必須有主動性和獨立性。

Pfeg predicts that these young people will “find it much harder to avoid the serious unexpected dangers that have befallen many of their parents' generation unless they receive good quality financial education while at school.”

一、加強聽力訓練。

Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.

四流利說話跟讀模仿

Kava left his day job to concentrate on building his own home business.

去年他炒股大發了一筆

He hit a stock jackpot last year.

你會不會根據新聞的線索見風使舵來炒股呢?

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發送過來。

我們知道，演唱中文歌曲、朗誦詩詞歌賦，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圓。在指導學生朗讀英語時，不妨“中”為“西，J用，這樣有利于引導學生達到語音規范、聲情并茂的境地，從而提高口語能力。

商務英語的口語能力是在平時的反復練習過程中逐步提升的，想要在商務英語口語考試中取得好的成績和突破，關鍵在于是否有個好的老師或者好的練習對象，這樣在學習和練習的過程中，可以及時找到自己所犯的錯誤，并且還能有效的避免考試時的緊張情緒，提高自己的自信。同時，在練習時，應該以對話的流暢度為首要，即使有語法上的錯誤，但只要能夠讓對方理解，就是一次成功的“演出”。

BEC口語考試的時候有什么需要注意的

所以我想,有關主要影響,我想它至少已經成了一個熱門詞語,就像因特網或炒股.

So,I think ,uh talking about the major effect , I think at least it has already becamea hot word just like Internet or stock.

“興趣是最好的老師”，教師要盡力設計一些學生感興趣的話題，讓學生有話可說，教師可根據學生的年齡、實際1：3語水平、課時進度等開展一些適合學生心理特征的興趣活動，比如英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等，使學生思維敏捷，從而以最快最有效的方法去獲得新知識，產生一定的成功感。只有激發學生對口語表達產生濃厚的興趣，才能使教師的教學與訓練有所起色。另外，教師可以精心設計，利用教學藝術，創造語言情境，充分利用學生的好勝心和求知欲，啟發學生思維，激發學生的學習興趣、培養學習的積極性，在大量口語練習中形成能力，這樣學生就可以較輕松、自然地提高英語語言素質。如學習了英語方位詞之后，老師可讓學生“talk about your position...”，把多樣化的教學方法與豐富多彩的課外活動緊密結合起來，給學生創造大量表達的機會，對培養他們的口語表達興趣是很有幫助的。

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