新聞標題：金華金東區sat一對一培訓

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例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人說：“當我上大學的時候，我真想參加籃球隊。可是，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

金華金東區sat一對一培訓

【記】分拆聯想：res（看作rest，休息）＋cue（線索）→放棄休息緊追線索，進行營救→營救，搭救

【記】組合詞：fore（前面）＋most（最）→最前面的→最重要的；最著名的

以上這三個方法同樣適用于弊大于利的觀點，也就是要把"利"削弱掉。

contrast [kntrst] n. 對比，對照

【例】Their keen senses of hearing and smell have made some types of dogs valuable in hunting and tracking and as security guards. 某些種類的狗因聽覺和嗅覺靈敏而在狩獵、追蹤和看門方面很有利用價值。

ethnology [eθnldi] n. 人種學，民族學

alike [lak] a. 相同的，相似的（same, similar）

【例】My sister detests rock music. 我的妹妹討厭搖滾樂。

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

opposed [pozd] a. 反對的

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【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 絕大多數

revolution [revlun] n. 革命

overlook [ovrluk] vt. 俯瞰；忽略（disregard, neglect）；檢查（inspect）

【例】Government's trade policies facilitated the exporting of agricultural products. 政府的貿易政策推動了農產品的出口。

托福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

【記】詞根記憶：cata（下面）＋lyst（分開，分解）→起分解作用→催化劑

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