課程標題：2020杭州哪有實用英語口語培訓機構

杭州實用英語口語是杭州實用英語口語培訓學校的重點專業，杭州市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

杭州實用英語口語培訓學校分布杭州市上城區,下城區,江干區,拱墅區,西湖區,濱江區,蕭山區,余杭區,文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【記】發音記憶：“必得”→出價時抱著必得的態度

［bru:d］vi. 沉思；孵蛋；n.（雛雞等）一窩

英語中不同時間和方式發生的動作或狀態要用謂語動詞的不同形式來表示，這種表示動作或狀態發生時間和方式的動詞形式稱作動詞時態。

［'pruprieit］v. 挪用；撥出（款項）

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養和考試成績的關系，都是值得探討的問題。總之，任務型教學是一個舶來品，其產生和發展有其特定的背景和環境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發揮任務型語言教學的優勢，真正提高中學英語的教學質量。

［'klaimit］n. 氣候；風氣，思潮

*abound

［k:'set］n. 盒式錄音（或錄像）帶

*canoe

【例】The chorus usually plays a large part in the music festival. 合唱在音樂節上通常扮演著重要的角色。

［'kaunt］n. 賬，賬戶；v. 說明…的原因；占

　　The Financial Times said that McDonald\'s revealed a new reading on the level of the potentially harmful substance under new U.S. government rules on food labels to specify the level of the trans fat in food products.

【記】詞根記憶：ambi（兩邊）+gu+ous（…的）→左思右想→不明確的

①時間錯綜虛擬結構

5.年、月、日的表示方法

*awful

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