福州流行時裝設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

服裝設計的構思階段，在某種程度上，實際上是在頭腦中進行樣式的選擇。設計是一種創造，但不是發明，前無古人后無來者的設計是不存在的。因此，設計就必須要借鑒前人。

與公司和企業合作，把它當做你的客戶，讓他光顧你的才華，向他推薦你的概念。

服裝款式設計系統：包括服裝面料的設計以及服裝款式的設計。

對于放碼系統，提高放碼的精度，減小誤差；提高放碼的速度，縮短時間，提高效率。

服裝CAD的軟件是硬件的靈魂，從功能上來分一般包括：

豐富的想象力

創作設計（款式圖，包括款式、面料、色彩等等的表達）；

袖長：由肩端點量至腕下4~5cm處�？砂�03號+（8～9）=59

一名成功的設計師首先應在市場上取得成功，要根據企業的品牌定位規范自己的設計風格和路線。卡爾拉格費爾曾同時兼任夏耐爾、芬蒂、克羅耶等三家國際著名品牌的首席設計師，在為每個品牌策劃設計時，都以該品牌的定位為準則，張揚了3種不同品牌風格，被譽為“天才設計師”。

復制紙樣，在底圖上復制出紙樣，并且在紙樣上加上九個方面。

一方面，提倡學生要有較強的創新精神和藝術修養，積極參與專業大賽，注重培養學生對形式美及前衛時尚的敏銳感受力，使其具有超前的設計意識、設計理念。另一方面，要強調學生對服裝本質的認識，立足于學習服裝結構、工藝技術方面所表現出的美，做到用良好的美感形式體現服裝的功能價值；以得體的穿著效果展示高品位的內涵，樹立起正確的設計意識及理念。

包括布料物料進廠檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個工序。

在科研、教育方面,自1956年起陸續在各地建起100多個服裝工業研究所，從事產品設計和服裝方面的科學技術研究,開展標準化的調研、制訂工作,以及編輯出版有關科技書刊等。1973年、1982年在北京先后成立輕工業部制鞋工業科學研究所、中國服裝研究設計中心。中國服裝號型系列、鞋號、帽號系列的頒布，為服裝、鞋帽實現標準化生產奠定了基礎。80年代，國家重視發展服裝鞋帽教育事業,在各地開設一些中等專業學校、職業學校以及諸如蘭州服裝職工大學等成人高校。并于1980年在中央工藝美術學院開設服裝設計專業，1984年在中國紡織大學等開設服裝系。1987年，中國第一所服裝專業高等學校──北京服裝學院正式成立。1984年中國服裝工業總公司成立，統籌管理全國服裝鞋帽工業生產，制訂長遠發展戰略和長期發展規劃。

襯衫肩斜度取38°（前20°～21°15：55 后17°～18°15：5）

作為一種產品設計，服裝設計效果的優劣不是靠某位專家來評說的，而是由市場來檢驗的。因此，設計師如果對自己所服務的目標市場一無所知，那將非常危險，因為其設計投產后很可能不被市場認可而造成積壓，給企業帶來巨大的經濟損失，甚至使之倒閉。設計師應保持自己的個性和獨特的設計風格，但這并不等于無視市場的需求。設計師與畫家不同，不能孤芳自賞，一定要時刻注意把握市場的新動向，在保持自己的設計風格的基礎上，一定要站在消費者的立場上，每個細部都經營到位，這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

打版師的工作看似刻板單調，其實，其中存在著很大的變通。打版師們的水平就在小數點后幾位數字的變化中悄悄體現著。這就是為什么同一個款式不同的打版師打出的版是不同的。

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