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廈門華南職校電腦培訓服裝配飾設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。
執著于優雅品位的設計師：于貝爾德紀梵希 Hubert de Givenchy
服裝CAD全名就是服裝計算機輔助設計，是服裝Computer Aided Design的縮寫。
展望服裝鞋帽工業在近期和相當長一段時間內將仍然以勞動密集型工業為主，并向技術密集型工業逐步發展。①發展電子計算機輔助設計 (CAD)和電子計算機輔助制造(CAM)技術，實現自動化加工,并進而形成無人生產流水線。70年代起已有電子計算機裝備于服裝鞋帽生產流水線,可通過編制程序變換指令改變設備動作,以擴大加工產品變換后設備的適用性能，并使流水線生產更趨集成化。但要使這種自動化流水線更適應于產品的多變性，各種配套設備將更趨專用化、多用化，加工工序將分解得更為具體；或者，加工單機將具自動控制功能。②開發機器人技術，實現立體式、可移式加工。日本、美國等最先在服裝管理生產部門中使用機器人。但現有機器人僅適宜于搬運、產品檢驗、包裝等工作。聯邦德國等正在從事立體式、可移式縫紉機的研制。一旦機器人技術在靈活性、辨識、應變能力尤其是對付織物的柔軟性方面有重大突破，立體可移自動加工的目的將會實現。③在發展粘合技術的前提下，實現無縫紉加工或一次性成型加工。
比如，北京塔威歐服裝公司并不大，公司成立時間不長，一方面，由于TAVIO(塔威歐)品牌的定位是男性時裝，服裝風格比較前衛時尚、偏于中性化，這就不僅要通過面料花色、款式設計來體現，很大程度上還取決于版型的成功。總經理尚付海和設計總監王爭經驗豐富，在制版領域見解獨到，由于對版型的重視和對CAD技術的了解，公司從一開始就購進了全套的比力CAD制版軟件及設備，擁有10年制版經驗的倪志斌師傅使用CAD制版推版，一人便承擔了TAVIO時尚男裝的全部制版工作。
針織女王、摩登女性的典范：索尼亞里基爾Sonia Rykiel
廈門華南職校電腦培訓服裝配飾設計培訓學校掌握服裝設計的六個基本條件：即who 什么人穿？when 什么時候穿？Where 什么場合穿？What 穿什么？Why 為什么這么穿？HOW 怎么樣穿？
設計基礎、效果圖、服裝材料學、時裝畫技法、服飾配件設計、時裝設計、成衣設計課程等目的是培養學生掌握設計的法則和形式規律，以及形式美、材料美、技術美的辨證關系。培養學生具有創造性思維的現代服裝設計意識和較高的綜合設計技能，建立完整的服裝設計體系概念。一般中小企業生產流程是設計稿設計總監定稿打樣版車樣版試衣設計師修正修版至符合設計意念樣衣編號根據市場確定生產數量采購面料大貨下單銷售售后反饋，基本的這樣一個流程進行著由一個理念轉化成成品的過程。
在設計圈里，人們把服裝制版師稱為服裝結構設計師。之所以被稱作結構設計師，是因為服裝制版師們的工作主要是將設計師的平面服裝效果圖，立體化、現實化。一幅幅的服裝平面設計圖，通過服裝制版師一系列的工藝分解被結構化，從而能夠使服裝以適合工業生產的方式從服裝生產企業生產出來。從這個意義上說，服裝制版師是服裝設計與生產的橋梁。
廈門華南職校電腦培訓服裝配飾設計培訓學校由此看來，在專業課程設置方面還要進一步地改進和完善。與實際結合、與市場結合、與企業結合、與具體課題結合，是服裝設計專業與企業結合的目的所在。與具體課題結合以后，市場的瞬息萬變會迫使教師不斷更新、調整自身的教學方法和教學內容，可以防止空對空地講解設計理念。
也就是說：箱包設計師根據市場的行情以及根據箱包品牌的風格提供一定的箱包設計手稿，然后箱包出格打樣師傅再把它的每個構成部件用紙皮設計分割出來，這個時候是平面的，然后按照紙格的形狀將皮料開好，再通過臺面和車縫等相關工藝，就可以做成一個您想要的成品箱包手袋了。這整個過程就是一個箱包設計的過程。
對款式、色彩和面料的掌握
這種陳列方式是陳列櫥窗展示中的重點展示，主要是模仿兒童在生活當中各種可愛的造型與動作，此陳列的效果是非常好。在運用的時候也能夠充分體現出陳列師的設計創新點。生活化櫥窗陳列展示對于道具的選用與場景的設計要求要高，這要求陳列師在進行陳列方案設計的時候就需要提前對道具與場景進行必要的設計，以滿足陳列的需要。童裝陳列是生活化陳列的一個非常具有代表性的生活化櫥窗陳列，充滿童趣的體現能夠讓陳列更加的具有活力與生命力。童趣生活的陳列是運用兒童的生活道具進行模擬兒童生活實景的一種陳列方式。在運用的手法上一般是比喻兒童的各種表情與生活姿勢進行。這種方式能夠增加兒童的認同感和歸屬感，達到兒童對該品牌的喜愛。
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