福州鼓樓區華南職校電腦培訓服裝設計基礎是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

隨著時代的步伐，以前的人都是用手繪的方式來設計服裝，不一樣了，電腦可以說普及到了每一個家庭，所以說服裝設計軟件只是代替服裝設計的其中一種。

素描、色彩、三大構成（平面構成、立體構成、色彩構成）作為設計類基礎課程。服裝設計作為設計藝術范疇，自然離不開繪畫基礎，繪畫基礎的訓練不僅是為了畫好服裝畫和設計圖，還關系到對學生審美情趣和形式法則的培養。國內服裝院校的繪畫基礎教學，以往沿襲的多是美術院校傳統的繪畫基礎教學模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進行的訓練。

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在中國大陸各個地方，做箱包手袋皮具的企業以及行業人士對箱包設計的稱呼也不一樣。

對結構設計、裁剪和縫制的理解

坯布：這是進行立體裁剪最常用的面料，一般是經向、緯向比較穩定的的平紋棉布，立體裁剪要求的布料必須絲綹歸正，不允許錯位，斜拉，若出現絲綹不正則應撕邊處理，用燙斗歸正之后方可用。

化成，愛思特AST等。

《國際服裝設計作品鑒賞》集東華大學服裝學院全體教師20余年專業教學之經驗，涉及30余門服裝設計專業核心課程，由我國服裝設計領域首位博士劉曉剛教授擔綱主編，整個系列涵蓋本科生和研究生的服裝設計專業課程，以專業通識類、專業基礎類、專業設計類、專業延伸類和專業提高類五大板塊構成立體框架，突出理論與實踐、模塊與案例、現實與前瞻的結合。東華大學（原中國紡織大學）是以紡織服裝為特色的綜合性大學，本校服裝設計學科創建于20世紀80年代初期，是我國最早致力于培養高級服裝藝術設計專門人才的學科之一，服裝設計系列課程被列為上海市精品課程，在國內外享有盛譽。經過20多年的建設和積累，本學科已形成學士、碩士、博士三級人才培養體系。

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肩寬：肩寬與人體的肩寬有密切關系，一般以凈肩寬加0~1cm，屬基本不變部位。可按03B+（14～15）=47

車縫（也叫車位，一件成品的縫制過程）。其中打版在中間是處于一個承上啟下的作用，是整個服裝設計里面最重要的一個環節。

服裝設計的初級階段是對一些基礎技法和技能的掌握，而成功的服裝設計師更重要的是應具備設計的頭腦和敏銳的創作思維，只掌握基礎技能、能畫漂亮的效果圖是遠遠不夠的。藝術院校服裝設計專業都開設有服飾理論課程，學生通過這些課程可以了解中外藝術史、設計史、服裝史和服飾美學等理論知識，同時還能開闊學生的眼界、拓寬設計思路，啟發他們的設計靈感。

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打版師也要不斷否定自己，虛心接受新的事物，常規打版師比較重視手法，但是手法其實是應該不斷進步與變化的，長期以來，中國的手工制版一直依賴比例分配法，但是當代日本的原型法，顯然有更多的優勢，那么打版師的技術手法也應該跟上時代潮流。

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