新聞標題：合肥附近托福在哪學

合肥托福是合肥托福培訓學校的重點專業，合肥市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

合肥托福培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的托福培訓機構。

【記】發音記憶：“批準”→禽流感期間，養鴿子也要經過批準→鴿子

【搭】raw materials 原料

melanin [melnn] n. 黑色素

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構成規律和采用了不恰當的學習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結構上的內部規律，就能提高其記憶單詞的效率。

B: It's so typical of him, isn't it? Just watch, he's going to show up in 5 minutes with some wild excuses.

refreshing [rfrealt] a. 使人耳目一新的（*unusual）；提神的

【記】來自stick（v. 粘，粘貼）

過去進行時 was / were + being done

The window was blown by wind. 窗戶被風吹開了。

【記】聯想記憶：稀有的（rare）東西要小心（care）對待

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說話時，一個人的語氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮靜。

【派】steadily（ad. 穩定地）

dario: oh of course. i forgot. my favorite drink is coke. i just love the bitter-sweet taste!

【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.

　　5.My name is Jim.I\'m new here.

【例】Relatively little hardware was used during this period. 這個時期五金制品使用得相對較少。

【記】分拆聯想：al＋arm（武器）→用武器來驚嚇→使驚恐

Taking a break from study is not only beneficial for their body, but also for their mind. It's like selfrefreshment. After the break, they would be eager to return to college with a fresher outlook and clearer mind.

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