新聞標(biāo)題：2020年合肥托福學(xué)校培訓(xùn)班

合肥托福是合肥托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，合肥市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

合肥托福培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a

phenomena [fnmn] n. [pl.] 現(xiàn)象

　　吉姆:是的。我是上周來的。

【派】affectionate（a. 愛的，摯愛的）

【例】Plant growth greatly enriched our atmosphere with oxygen. 植物的生長大大豐富了大氣中的氧氣。

Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one year's time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision.

詞匯

否定前綴不能視為否定詞　　　 仍用否定形式

must表\"推測\"　　　根據(jù)其推測的情況來確定反意疑問句

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (開花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主語。

此外，本書通過將長詞分拆、形近詞對比、同音詞和發(fā)音相似的單詞串聯(lián)等辦法為學(xué)習(xí)單詞“減負(fù)”。

【派】determinant（a. 決定的）；determination（n. 決心；決定）；indeterminate（a. 不確定的）

【記】詞根記憶：sol（獨自）＋o→獨奏

parameter [prmtr] n. 參數(shù)，參量

vigorous [vrs] a. 精力充沛的（*energetic）；有力的（strong）

label [lebl] n. 標(biāo)簽（tag）v. 標(biāo)記（mark）

coil [kl] n. 卷，線圈（wire）vt. 盤繞（towind into rings or spirals）

【記】來自colony（n. 殖民地）

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