新聞標(biāo)題：2020合肥瑤海區(qū)有學(xué)實(shí)用英語口語的嗎

合肥實(shí)用英語口語是合肥實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

合肥實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

sphere [sfr] n. 球（體）（ball, globe）

科迪莉婭模仿了他那奇怪的腔調(diào)。

2020合肥瑤海區(qū)有學(xué)實(shí)用英語口語的嗎

brief [brif] a. 簡短的；短暫的（fleeting, short）

由于生活節(jié)奏的加快，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，激勵每個人去追求一個又一個的目標(biāo)。

2020合肥瑤海區(qū)有學(xué)實(shí)用英語口語的嗎

【派】mammalian（a. 哺乳動物的，哺乳綱的）

不要向你的男朋友a(bǔ)sk for the moon了，有些幼稚了啊。

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點(diǎn)的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時復(fù)習(xí)單詞應(yīng)避免過多的機(jī)械重復(fù)，要盡量設(shè)法增加一些新的信息，以激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學(xué)生的視野，又吸引了學(xué)生的注意力，如：學(xué)生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學(xué)了：Please turn off light before you leave.后，在復(fù)習(xí)light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學(xué)生知道lights還可以當(dāng)名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復(fù)習(xí)效果好。

總之，詞匯教學(xué)在英語教學(xué)中起著舉足輕重的作用，需要教師在實(shí)際教學(xué)中不斷探索和反思，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)與激活英語詞匯教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，才能有效地幫助學(xué)生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學(xué)生語言知識的同時，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學(xué)習(xí)策略，有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，從而在實(shí)際語言交際中更加得心應(yīng)手，只有這樣才能真正提高單詞的教學(xué)效率，從而增強(qiáng)詞匯教學(xué)的效果，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力。

A：喂，丹，你能快點(diǎn)嗎？你在那個三明治柜臺停這么久了。要知道，我10分鐘后有課，你也有，再說了…

【記】詞根記憶：in（進(jìn)入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

expertise [eksprtiz] n. 專門知識（或技能等）（skill）

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【記】詞根記憶：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說話時，一個人的語氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮(zhèn)靜。

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