新聞標題：合肥實用英語口語培訓課程

合肥實用英語口語是合肥實用英語口語培訓學校的重點專業，合肥市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

合肥實用英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 這些書不準攜出室外。

　　我們新品迭出。

【記】詞根記憶：liter（文字）＋acy→識字，有文化

【例】Vitamin D deficiency can lead to serious bone diseases. 缺乏維生素D會導致嚴重的骨骼疾病。

obstruct [bstrkt] vt. 妨礙，阻塞（impede, block）

composer [kmpozr] n. 作曲家

【搭】soft tissue 軟組織；soft spot 弱點；軟弱不振的企業；soft focus 軟焦點（照片）

【派】slothful（a. 懶惰的）

這是我的護照。Here is mypassport / Here it is.
將在那兒住宿? Where are youstaying?
我將住在波士頓飯店。I will stay atBoston Hotel.
旅行的目的為何?What\'s thepurpose of your visit?
觀光(公務)。Sightseeing(Businese).
預計在美國停留多久?How long willyou be staying in the USA?

【派】presidential（a. 總統的）

vocal＝voc-（聲音）＋-al（有…性質）→聲音的

因為世界上沒有完全的事情，議論文必然有對立雙方，所以不可能只討論其中一邊，比如只有利或只有弊。

而第二種評價方式是總結性評價，一般在一輪的小品劇演出結束之后，一個學期的小品劇表演結束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結束之后，由老師組織，全體學生參與，學生分別談出自己組的進步與不足，尤其是對那些平時表現不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結束之后，初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足，而表揚的都是別人的優點，這些常常會影響和感動其他學生再接再厲，把口語練好，把英語學好。

②自我評價，伙伴評價，評價。學生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師，因此，為了肯定學生的成果，鞏固他們對口語重要性的認識，在每天的課前小品劇表演結束之后，我們還組織了表演者自我評價，其他組成員評價和老師總結評價的活動，要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學生聽的能力，而評價他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學生口語，以及語言的綜合表達能力。

combustible [kmbstbl] a. 可燃的，易燃的（flammable）

【記】詞根記憶：ap（加強）＋prais（價值，贊揚）＋al→給以價值→評價

強調地點： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

她失去了工作,卻說是自愿離職以保全面子.
He\'s the outgoing ambassador.
他就是即將離職的大使。
Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

老話!并非新奇!

這是一個people類的考題，我們拿到一個題目后，腦海中應該立刻浮現出最基本的答題框架： topic sentence + supporting ideas.

合肥實用英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學實用英語口語就來合肥實用英語口語培訓學校