新聞標題：2020合肥蜀山區學sat的培訓中心

合肥sat是合肥sat培訓學校的重點專業，合肥市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

合肥sat培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的sat培訓機構。

boast above/beyond the moon 捧上天， 海闊天空地吹牛

對著月亮叫(bark at the moon)都是枉費心機了，boast above the moon更是吹大牛了。

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

manner [mnr] n. 方式，風格（way, style）；［pl.］禮貌（courtesy）；習慣（habit）

【搭】engage in 從事于…

【記】詞根記憶：simul（類似）＋ate（使…）→使某物類似于某物→模仿

term [trm] n. 學期（semester）；期限；期間；條件，條款（clause）；術語 v. 把…稱作

【例】Let's jog for another mile. 我們再慢跑一英里吧。

【例】Rodeos at agricultural fairs began so popular that ranchers and business people began to organize rodeos as independent events, separate from fairs. 農展會的騎術表演變得這樣流行，以至于大農場主和商人們開始組織與展會分開的獨立騎術表演。

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

【例】You might give a little more explanation about your unique undergraduate background. 你不妨稍微再解釋一下你獨特的本科背景。

gym [dm] n. 健身房；體育館

shipwright [prat] n. 造船者；造船工人；修船工

今天聽說又來了一位新同事，究竟是什么樣的呢?大家你一句我一句的都在議論紛紛，這時部門經理進來了，給我們介紹了一下新來的同事然后簡單交代一下后就走了……

laboratory [lbrtri] n. 實驗室

spiral [sparl] a. 螺旋形的（helical） v. 盤旋（coil, twist）

B: I have lost count. But I can do it with my eyes closed.

生活節奏英語怎么說

與那些最現代化的市中心相比，這里的生活節奏很慢。

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