課程標題：哈爾濱托福培訓(xùn)哪個機構(gòu)比較好精選名單出爐

哈爾濱托福是哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，哈爾濱市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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分拆是將長難詞分拆為幾個簡單的部分，利用聯(lián)想的語句幫助考生推導(dǎo)出詞義，例如realm的記憶法是：real（真正的）＋m→真正的好東西（如音樂、藝術(shù)等）無國界→領(lǐng)域；王國。形近詞對比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起，利用簡單單詞記憶復(fù)雜單詞，從而達到事半功倍的效果，例如ripe的記憶法：稻熟（ripe）米（rice）香。

這句話翻譯到中文的意思：“兒蓋了那末多的辦公樓,現(xiàn)在都租不出去。，房產(chǎn)主就設(shè)法吸引人的條件。對公司說，要是公司和簽訂三年的租房合同，就可以免交半年房租。”

【例】They are having a brief staff meeting. 他們正在開一個簡短的職員會議。

【派】dramatically（ad. 戲劇性地，引人注目地）

bacon [bekn] n. 咸肉，熏肉

response [rspns] n. 回答；反應(yīng)，響應(yīng)

【例】Some of sizable ice crystals adhere to each other to create a cluster of ice crystals or a snowflake. 一些大小相當(dāng)?shù)谋�晶體粘附在一起，形成一簇冰晶體或一片雪花。

【記】詞根記憶：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

【記】聯(lián)想記憶：圓木（log）一般很重，放在c后自然是妨礙（clog）了

【記】來自adopt（v. 采用；收養(yǎng)）

Elf

n. 淘氣鬼與sElf(自己)相比較，Elf是少了頭的 自己 ，聯(lián)想一個情景：一個小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒有了，真是不折不扣的淘氣鬼

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁語

【記】詞根記憶：para（輔助）＋meter（測量）→輔助測量→參數(shù)，參量

再來看一類task 1 的考題：Choose an object you like and explain why it is of special value to you.

【參】solitude（n. 孤獨）；solo（n. 獨唱）

【搭】中收錄了托福常考的固定短語及詞組，幫助考生克服對單詞“只知其意，不知用法”的難題；

2） Michael must hold on to the driver of the motorcycle．

米高必須緊緊抓住機車的騎士。

3） Quick！ Seize that child before she falls down．

快！趁還沒掉下去，快抓住那孩子。

seize 是毫無間發(fā)地抓住。

4） The workman will catch the package from above．

那個作業(yè)員可望從上面接住那件貨物。

5） Silver wind took a firm grasp of his axe．

銀風(fēng)緊握住斧柄（你、你、你要干嘛?）。

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