新聞標(biāo)題：2019年鶴壁山城區(qū)學(xué)sat哪個(gè)好

鶴壁山城區(qū)sat是鶴壁山城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鶴壁市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁山城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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在家用電腦工作缺乏與人溝通，但現(xiàn)在電腦科技發(fā)達(dá)，可以視頻、通話、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等等，一點(diǎn)不缺乏溝通的真實(shí)性。這樣還是在家工作的好處多。

【例】Often, lawmakers simply revised the vetoed bill and passed it again. 立法者往往修改被否決的議案，接著再次通過(guò)。

【記】分拆聯(lián)想：j＋elly（看作belly，胃）→果凍吃多了會(huì)胃脹→果凍

【派】sculptor（n. 雕刻家）；sculptural（a. 雕刻的，雕刻般的）

【記】詞根記憶：ap（加強(qiáng)）＋prais（價(jià)值，贊揚(yáng)）＋al→給以價(jià)值→評(píng)價(jià)

infection [nfekn] n. 感染；傳染病

salon [sln] n. （營(yíng)業(yè)性的）廳，院，室，店

【參】trace（v. 追蹤）；fade（v. 褪色；枯萎）

【例】That dude in the red car is a ruff rida. [Miami Dade Community College North Campus, Miami, FL, 1998]

我感到奇怪的是她們倆那么友好。

【例】Hard work was so typical of immigrants and pioneers who settled the American Midwest. 勤奮是在美國(guó)中西部定居的移民和拓荒者的典型特點(diǎn)。

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力的發(fā)展，學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說(shuō)和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語(yǔ)寫作者都掌握大量的英語(yǔ)詞匯。用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯水平對(duì)英語(yǔ)寫作有直接影響。還有研究表明：學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)仍然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性形成了強(qiáng)烈的反差。

二、利用英語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)

【記】聯(lián)想記憶：邪惡的（foul）心靈（soul）

【參】emphasis（n. 強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)）

The new world was filled with wonders .

Is everybody here?到齊了嗎?（：Is anybody here? 這里有人嗎？）

A: Can you please tell me where I'd find gym shoes?

【記】來(lái)自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

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