新聞標題：廣州天河區雅思學習那里好

廣州天河區雅思是廣州天河區雅思培訓學校的重點專業，廣州市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，廣州天河區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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講到 idiot-proof 字很有意思, 在美語中大家常常可以聽到字后面再加上 proof 來表示「」的意思, 例如手表上面都會寫 water-proof, 指水跑不進來, 也防水的意思. 不過我個人的經驗, 人會把字的意思理解成正好相反, 例如有一次有人問我, 為報紙的標題寫如何充滿危機的婚姻? 結果我拿來一看, 原來報上寫的是, \"How to get a crisis-proof marriage.\" 其實它的意思應該是, 「如何危機的婚姻」 才對. idiot-proof 指的是白癡的, 而有白癡的, 大家不要搞反了.

【記】聯想記憶：一個明星（star）后面都跟著一群工作人員（staff）

B：對不起，我乘的公交車被耽誤了。可是我很高興你有耐心。本周咱們再找時間見面可能會很困難。

【搭】bring home the bacon 成功；賺錢糊口

通過上段敘述，我們不難發現作文論證統一性的重要性。

【派】manufactured（a. 人造的）；manufacturer（n. 制造商）

　　Manager:Good morning, welcome to join NFD company, Mr.
　　Johnson. You come earlier.
　　Johnson:I would like to get involved at work as soon as possible.
　　Manager:Great. This is your desk, and this is your time card.
　　Be sure to clock in and out before and after youwork.
　　Johnson:Thanks, I will.
　　Manager:One more thing. Keep everything in good condition,don\'t break anything. It\'s the rule NO. 1.

unearth [nrθ] vt. 掘出（dig out）

【搭】an asymmetrical haircut 不對稱發型

coil [kl] n. 卷，線圈（wire）vt. 盤繞（towind into rings or spirals）

新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

freeze [friz] vt. 使結冰，使凝固

二、“詞根＋聯想”，詞匯障礙一掃而光

The film is rather boring.　這部電影很乏味。

（說明看法）

2） 疑問句（Interrogative Sentences）：提出問題。有以下四種：

a.　一般疑問句（General Questions）：

Can you finish the work in time?

你能按時完成工作嗎？

b.　特殊疑問句（W Questions; H Questions）：

Where do you live?　你住那兒？

How do you know that? 你怎么知道那件事？

c.　選擇疑問句（Alternative Questions）：

Do you want tea or coffee?

你是要茶還是要咖啡？

d.　反意疑問句（Tag-Questions）：

He doesn\'t know her, does he?

他不認識她，對不對？

3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出請求，建議或發出命令，例如：

Sit down, please.　請坐。

Don\'t be nervous!　別緊張！

4） 感嘆句（Exclamatory Sentences）：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：

What good news it is!　多好的消息啊！

（二）句子按其結構可以分為以下三類：

1） 簡單句（Simple Sentences）：只包含一個主謂結構句子叫簡單句，例如：

She is fond of collecting stamps.　 她喜歡集郵。

(主)　 (謂)

2） 并列句（Compound Sentences）：包含兩個或兩個以上主謂結構的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：

The food was good, but he had little appetite.

(主)　　 (謂)　　　　　 (主)(謂)

食物很精美，但他卻沒什么胃口。

3） 復合句（Complex Sentences）：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導，例如：

The film had begun when we got to the cinema.

主句　　　　　　 從句

我們到達電影院的時候，電影已經開演了。

（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英語中千變萬化的句子歸根結底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：

1）主 + 動（SV）例如：

I work.　我工作。

2）主 + 動 + 表（SVP）例如：

John is busy.　約翰忙。

3）主 + 動 + 賓（SVO）例如：

She studies English.　她學英語。

4）主 + 動 + 賓 + 補（SVOC）例如：

Time would prove me right. 時間會證明我是對的。

5）主 + 動 + 間賓 + 直賓（SVOiOd）例如：

My mother made me a new dress.　我母親給我做了一件新衣裳。

13.1 祈使句結構

祈使句用以表達命令，要求，請求，勸告等。

意大利語是他的母語，但他的法語也說得很流利。

classic [klsk] a. 經典的；典型的（typical） n. 經典作品（a work of enduring excellence）；[pl.] 古典文學

【記】詞根記憶：path（病）＋ology→反常，變態

waste [west] v. 浪費，消耗 a. 無用的，廢棄的；荒蕪的 n. 浪費；廢物

在托福文章中，這種導入性信息往往出現在篇首位置。考生可以根據篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內容有所了解.

renascence

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