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句中劃線部分顯然是不可比的,應把Mary改為Mary's(legs)。
中國學生聽說或閱讀障礙就是詞匯,學生提前記單詞,就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎是:學習者解放個性,認識自己的能力,樹立學好的信心;建立意識和潛意識的聯系;使邏輯思維和創造性思維共同發揮作用。由此可見,此法的本質在于人和環境、人的生理和心理的全面整體諧調作用。
在SAT中,凡是nor出現,在其前面必須要有neither或者not,所以先排除A、B和C。在D和E中,僅僅從文法角度看,D沒有問題,但這樣profited就變成和created或failed平行,句意上不通。所以就只能和to achieve進行平行,即he failed to do A or to do B。本句的意思是:他沒有從他創作的藝術中獲得名聲,也沒有從出售作品中獲利。
6分范文:
研究詞的構成和變化規律叫詞法;而研究如何把詞組成句子,在一定語言環境中如何準確表達思想的規則叫句法。語法是詞法和句法的總和。詞類的核心是動詞,而語法的核心是時態。
本書將SAT數學所涉及的考點,按照算數,代數,幾何,概率、統計和邏輯,圖表分析進行分類,每一大類下又分成若干具體的小節。
好萊塢巨片泰坦尼克號,讓多少觀眾淚水漣漣。
布賴恩:你是說什么是好的暖屋禮物?
達瑞奧:是的,我被邀請參加暖屋聚會。
布賴恩:你應該買那些你知道他們沒有的東西。
這個學期,我們班換了新的英語老師,是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是,幾節課過后,情況就變了。第一,她總是用英語說話,我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題,但是并沒有用。第二,她總是用英語問我們問題,結果就是我們都回答不上來,因為我們還是聽不懂。第三,她很嚴肅,從來不會對我們笑。上課時,我們都很壓抑。因此,現在全班學生都害怕上英語課。
比如,在第三節里那個關于是否從失敗中學到有益經驗的作文題,筆者有許多學生會寫自己新到一個陌生的國家,語言能力弱,然后寫自己怎么樣克服語言障礙,這其中寫參加什么語言考試失敗,然后是如何從失敗中獲得教訓,最后是怎么成功的故事。
既然結尾段落是全文的總結,第一句最好把自己的中心論點再重復一次。
諾娃:賈尼斯.這是我們的辦公室主任,提姆。
帶有奧巴馬頭像的土耳其長衫出自設計師Guillermo Mariotto之手,是專為羅馬加帝諾尼時裝秀設計的。他在接受記者采訪時說:“奧巴馬當選總統時,我在時代廣場,當時的感覺美妙極了,我簡直有種飛的感覺。”
這人說:“昨晚上,我和幾個在旅館酒吧間里碰到的人一起玩撲克游戲。直到我輸了一千多美元后,我才忽然省悟到我想要贏恐怕是不的。我只好拿起剩下的錢就走了。”
Let\'s get started.咱們開始干吧。勸導別人時說:Don\'t just talk. Let\'s get started.
反正筆者教學這么多年,3分的作文我也只見到過一次。
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