新聞標(biāo)題：2019東莞哪個(gè)培訓(xùn)班學(xué)公務(wù)員面試比較好
公務(wù)員面試旨在培養(yǎng) 當(dāng)眾講話的口語(yǔ)表達(dá)能力及生活中的口才，做到能說(shuō)、善說(shuō)、會(huì)說(shuō)，滿足工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)口才是非常重要的。
你是否害怕當(dāng)眾講話？是否因?yàn)榭诓挪缓枚l(fā)展受阻？溝通是拉近人際關(guān)系的橋梁，提高演講綜合素質(zhì)
東莞公務(wù)員面試培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)的課程有：當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)省份城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。
東莞公務(wù)員面試培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的公務(wù)員面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
東莞公務(wù)員面試培訓(xùn)學(xué)校，成立于2005年。是首家引入國(guó)際領(lǐng)先的參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公務(wù)員面試是東莞公務(wù)員面試培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的公務(wù)員面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育公務(wù)員面試培訓(xùn)工作的最早開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程公務(wù)員面試取得了驕人業(yè)績(jī)。
1、 可以熟練使用各種講話技巧，隨時(shí) 發(fā)表精彩豐富，條理分明的當(dāng)眾講話，具備幽默感，講話不空洞，不流于形式。 訓(xùn)練要求提示 目的： 通過朗讀朗誦和實(shí)用演講模板練習(xí)，來(lái)鍛煉自身的基本功，練習(xí)時(shí)，可夸張，放大，以達(dá)到完全放開之效果。 堅(jiān)持持續(xù)的訓(xùn)練，不斷地提高自身的自信心，戰(zhàn)勝恐懼，在通順上能夠揮灑自如。 堅(jiān)持持續(xù)的訓(xùn)練，不斷地將自己的聲音打開，不斷地學(xué)會(huì)腹式呼吸和共鳴發(fā)音，使自己的聲音越來(lái)越悅耳。 堅(jiān)持持續(xù)的訓(xùn)練，將各種模塊嫻熟于心，估到在一些場(chǎng)合，能夠隨時(shí)套用現(xiàn)成的模塊和話術(shù)，應(yīng)聲而起，發(fā)表即席演講。
◎◎聚會(huì)：不要一個(gè)人待在角落 在陌生人聚會(huì)的場(chǎng)合也可以訓(xùn)練說(shuō)話的膽量。
只有這樣，人們才能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛在能力，在各種場(chǎng)合下發(fā)表恰當(dāng)?shù)闹v話，博得贊譽(yù)，贏得別人的喜歡，獲得成功。
他會(huì)因此而產(chǎn)生一種讓人覺得不可思議的強(qiáng)大的力量，正是這種力量迫使他拒絕接受你的批評(píng)或指正，即使他明明知道你是為他著想的。
2、事先打電話預(yù)約，且按時(shí)拜訪。萬(wàn)不得已做了不速之客，一見面就要說(shuō)：“真抱歉，沒打招呼就這么跑來(lái)了。”然后加以解釋。
通過以上的練習(xí)方法，你的準(zhǔn)備和練習(xí)都已經(jīng)相當(dāng)?shù)轿唬葜v本身已經(jīng)沒有任何問題了，要跨出最后一步，真正登臺(tái)，在公眾面前自信地演講，只差跨出心里的障礙。
人們?yōu)槭裁匆铝τ谔岣咦约旱恼f(shuō)話能力呢？也就是說(shuō)，究竟說(shuō)話對(duì)人們有什么重要的意義呢？ 我們不妨想象一下,面對(duì)難以計(jì)數(shù)的聽眾，自信滿滿地走上講臺(tái)，聽聽開場(chǎng)后全場(chǎng)的鴉雀無(wú)聲，感受一下聽眾被你的深入淺出、幽默詼諧的演說(shuō)所深深吸引時(shí)的那種全神貫注，體會(huì)一下聽眾對(duì)你報(bào)以經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲時(shí)的成就感，然后你帶著微笑接受大家對(duì)你的贊賞…… 當(dāng)然，提高自己的說(shuō)話能力的好處，并不只是可以在正式場(chǎng)合發(fā)表成功的演說(shuō)。
互動(dòng)。反問，詰問都是演講中引起觀眾思考，提高演講質(zhì)量的方法。
提升自信心、克服緊張怯場(chǎng)現(xiàn)象，幫助學(xué)員從不愿意說(shuō)、不敢講變?yōu)槲蚁胫v、我要講，對(duì)自己的工作能力更有信心；幫助學(xué)員能清晰、有條理地表達(dá)清楚自己想表達(dá)的內(nèi)容；幫助學(xué)員提升工作的積極主動(dòng)性，將工作變成快樂的一部分；學(xué)會(huì)面對(duì)工作中的壓力，并且勇于挑戰(zhàn)工作中的困難；幫助學(xué)員提升觀察能力和做事的能力。
那一聽就巧舌如簧、言諧流暢的，反而會(huì)因?yàn)橛昧Υ竺停菀捉o人形成不靠諧的印象。
大多數(shù)人都有這樣的癥狀，是很常見的，只要你肯多花時(shí)間，努力改變，不斷訓(xùn)練自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種恐懼感很快就會(huì)降低到適當(dāng)?shù)某潭龋@時(shí)它就會(huì)成為一種動(dòng)力，而不是阻力了。
哈佛大學(xué)的著名教授威廉詹姆斯說(shuō)過：“我們只是半醒著。
試著面對(duì)單獨(dú)的人，或在大眾面前清晰地表達(dá)你的思想和理念。
語(yǔ)言是靈魂的透鏡：言如其人。----普布利烏斯西魯斯
新生大學(xué)的演講課，第四節(jié)講到了要做好充分的準(zhǔn)備，包括事先的逐字稿、練習(xí)、重復(fù)、甚至背誦，一句話：不做準(zhǔn)備不足的演講。
找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總�(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
使用通俗易懂的語(yǔ)言
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方出現(xiàn)這類情況時(shí)，只要是無(wú)關(guān)大局，就不必對(duì)此大加張揚(yáng)，故意搞得人人皆知，使本來(lái)已被忽視了的小過失，一下變得顯眼起來(lái)。
著名的演說(shuō)家和心理學(xué)家愛德華威格恩先生曾經(jīng)非常害怕當(dāng)眾說(shuō)話和演說(shuō)、在他讀中學(xué)時(shí)，一想到要起立做五分鐘的講演，就驚悸莫名，但他經(jīng)過努力之后，卻克服了恐懼。公務(wù)員面試
關(guān)注你要傳達(dá)的內(nèi)容本身。
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