為什么選擇在成都童程童美學(xué)習(xí)編程
少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年，當(dāng)時(shí)由麻省理工大學(xué)（MIT）教授西蒙·派珀特專門為兒童教學(xué)開(kāi)發(fā)了一門Logo編程語(yǔ)言，該語(yǔ)言主要功能是繪圖，整個(gè)80年代全球成千上萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。因此西蒙·派珀特被譽(yù)為是“少兒編程之父”。少兒編程就是為兒童創(chuàng)造的學(xué)習(xí)編程的體系。少兒成長(zhǎng)階段是好奇心、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力佳階段，在短時(shí)間完成激發(fā)欲望后，我們需要給孩子真刀真槍的內(nèi)容。因此，為少兒設(shè)計(jì)的編程體系，不是玩具，不僅要囊括現(xiàn)階段的常用技術(shù)，考慮的孩子未來(lái)長(zhǎng)期成長(zhǎng)需要，內(nèi)容甚至要比大人學(xué)的還要有前瞻性。
童程童美以硬、軟件和科技為驅(qū)動(dòng)力，旨在推動(dòng)少兒編程教育為主流教育，致力于通過(guò)智趣編程全面激活孩子的科技能力與未來(lái)素養(yǎng)，幫助下一代輕松駕馭未來(lái)。
課程詳情
UARO編碼機(jī)器人
所屬階段：智能機(jī)器人編程
課程單價(jià)：270元
課時(shí)數(shù)：120節(jié)
全部校區(qū)：童程童美少兒編程（南山中心）
課程內(nèi)容：UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)兒童開(kāi)設(shè)。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
課程特色
通過(guò)編碼板和編碼積木讓學(xué)生感受程序，運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
更多的編碼積木，豐富機(jī)器人編碼功能，通過(guò)PAD或者手機(jī)APP，給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。
練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力，使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。感受智能配件讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)的樂(lè)趣。
運(yùn)用遙控器和CPU，指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)，初步感受到機(jī)器人程序的概念。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能，選擇相匹配的程序，感受程序的必要性。
智能機(jī)器人編程
所屬階段：年齡6-18歲
課程單價(jià)：240元
課時(shí)數(shù)：120節(jié)
課程內(nèi)容：軟硬編程、 樂(lè)高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),讓兒童從小接觸科技
課程特色
培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì) 協(xié)作解決問(wèn)題能力
國(guó)內(nèi)編程排行榜前十名
小碼王
小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注6-16歲青少年編程培訓(xùn)。小碼王提供全年齡段少兒編程培訓(xùn)課程，含少兒機(jī)器人編程、python少兒編程、C/C++編程、scratch圖形化編程和APP Inventor編程培訓(xùn)等課程，線上+線下聯(lián)動(dòng)，致力于構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力。
點(diǎn)評(píng)寧*栓 評(píng)價(jià):編程中本來(lái)就有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中就學(xué)到了英語(yǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)。
水滴編程
水滴編程是一家專注于少兒編程教育的線下教育機(jī)構(gòu)，提供多種編程課程和賽事支持。課程內(nèi)容涵蓋圖形化編程、Python編程等，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和完善的教務(wù)體系。
點(diǎn)評(píng)李*凱 評(píng)價(jià):孩子學(xué)編程一般是從圖形化開(kāi)始，然后再過(guò)渡到代碼。在學(xué)習(xí)代碼的過(guò)程中創(chuàng)造出程序、小游戲等等。
成都編程樂(lè)少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
成都編程樂(lè)是一家專注于科技教育的機(jī)構(gòu)，提供少兒編程、機(jī)器人編程等多種課程。機(jī)構(gòu)注重實(shí)踐操作，讓孩子在動(dòng)手制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。此外，編程樂(lè)還擁有豐富的賽事資源和國(guó)際交流機(jī)會(huì)。
點(diǎn)評(píng)王*涵 評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)環(huán)境喜歡，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。
goodfuture
GOODFUTURE是一家綜合教育機(jī)構(gòu)，旗下?lián)碛卸鄠�(gè)子品牌，涵蓋了多個(gè)年齡段和學(xué)科領(lǐng)域。GOODFUTURE的少兒編程課程包括圖形化編程、Python編程等，課程設(shè)置合理，師資力量雄厚。同時(shí)，GOODFUTURE還提供了一些特色課程，如創(chuàng)意編程、智能機(jī)器人等。
點(diǎn)評(píng)錢*師 評(píng)價(jià):首先我覺(jué)得對(duì)孩子的邏輯思維是有很大提升的，其次國(guó)家現(xiàn)在很重視編程，而且對(duì)孩子未來(lái)升學(xué)也有很大的幫助
編趣編程
編趣編程是一家隸屬于編趣信息科技有限公司的專業(yè)少兒編程教育機(jī)構(gòu)，由國(guó)內(nèi)上市教育公司核心高管、中科大博士生導(dǎo)師及國(guó)內(nèi)最早一批從事少兒編程教育的專家共同創(chuàng)建。該機(jī)構(gòu)專注于少兒編程課程的研發(fā)、師資培訓(xùn)以及人才定制培養(yǎng)和輸送，致力于為孩子們提供全面的編程教育解決方案。
點(diǎn)評(píng)趙*天 評(píng)價(jià):無(wú)論是男孩還是女孩，學(xué)編程都能提升孩子的綜合能力，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。
成都童程童美少兒編程教育
成都童程童美是一家專業(yè)的少兒編程機(jī)構(gòu)，擁有自主研發(fā)的課程體系和優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容包括圖形化編程、Python編程、信息學(xué)奧賽等，適合不同年齡段的孩子。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
點(diǎn)評(píng)袁*省 評(píng)價(jià):網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代學(xué)習(xí)少兒編程是很有用的
編程咪
編程咪專注于青少年編程教育，提供圖形化編程課、python編程課等在線編程課程。這里有源碼編輯器kitten、移動(dòng)創(chuàng)作工具nemo，這里有少兒編程在線教育體驗(yàn)課、幼兒編程啟蒙課和小學(xué)生學(xué)編程游戲課程。
點(diǎn)評(píng)李*建 評(píng)價(jià):現(xiàn)在孩子每周最期待的就是編程課，自從學(xué)了這個(gè)新的創(chuàng)意編程啟蒙課，每次上完課都不想走。
編程花園
編程花園是一個(gè)專注于兒童編程教育的機(jī)構(gòu)，致力于為孩子們提供一個(gè)有趣、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)花園里，孩子們可以通過(guò)編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
點(diǎn)評(píng)劉*歡 評(píng)價(jià):如果有興趣的話，學(xué)學(xué)編程挺好的，對(duì)自己幫助挺大的。
學(xué)編教育
國(guó)內(nèi)最具知名度的中小學(xué)編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，中小學(xué)編程教育培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，北京學(xué)編教育科技有限公司
點(diǎn)評(píng)薛*明 評(píng)價(jià):學(xué)好少兒編程是很有必要的
南瓜創(chuàng)客少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
南瓜創(chuàng)客是一家在線少兒編程教育平臺(tái)，為 6-15 歲的孩子提供在線編程教育。
點(diǎn)評(píng)王*鋒 評(píng)價(jià):學(xué)編程不僅是學(xué)一項(xiàng)技能，更是提升孩子綜合能力的加速器。
用心做教育，讓學(xué)習(xí)更輕松
成都兒童編程信息 成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是成都青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校5月成都圣燈街道兒童編程網(wǎng)上學(xué)習(xí)名單大全一覽砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。
成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，多維度全面提升未來(lái)戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等等都能得到很大的提升。
5月成都圣燈街道兒童編程網(wǎng)上學(xué)習(xí)名單大全一覽
在社會(huì)趨勢(shì)層面，以人工智能為代表的發(fā)展和大量應(yīng)用，對(duì)我們的工作和生活都產(chǎn)生了不小的沖擊。
作為雕刻者的父母如果看不到這種互動(dòng)性，漠視兒童的感覺(jué)，以為在受教育方面，兒童就是塊沒(méi)有彈性的石頭，刻什么樣長(zhǎng)什么樣，那么一塊璞玉在他手中也會(huì)變成一塊頑石，或一堆碎料——看不到這種互動(dòng)性，就談不上尊重兒童。
“不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的編程軟件，是已經(jīng)編輯好的機(jī)芯片，孩子只改一改參數(shù)就能完成動(dòng)畫。”據(jù)張齊透露，這樣的“弄虛作假”完全不能對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)起作用。
此外，張齊介紹，師資問(wèn)題也是培訓(xùn)的一大瓶頸：“由于缺口較大，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)拉來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生代課，學(xué)生會(huì)技術(shù)，但不一定會(huì)教學(xué)”。
而此時(shí)，恰逢資本寒冬，資本市場(chǎng)緊縮，融資難度變大。
成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。
成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校5月成都圣燈街道兒童編程網(wǎng)上學(xué)習(xí)名單大全一覽品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)兒童編程就來(lái)成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，5月成都圣燈街道兒童編程網(wǎng)上學(xué)習(xí)名單大全一覽
精選問(wèn)答
問(wèn)
Python學(xué)習(xí)不同的level課程所對(duì)應(yīng)的知識(shí)收獲與能力有什么不同？
答
Python Level 1
課程教授孩子們從零開(kāi)始打造自己的程序，著重與傳授和實(shí)踐Python基礎(chǔ)知識(shí)，每節(jié)課都包含不同知識(shí)點(diǎn)特色的小案例，來(lái)加深學(xué)習(xí)效果。
學(xué)完之后，孩子們將學(xué)會(huì)80個(gè)Python語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，30個(gè)海龜繪圖知識(shí)點(diǎn)，10個(gè)算法練習(xí)，孩子們能收獲創(chuàng)作繪圖程序、編寫簡(jiǎn)單軟件和小型游戲等能力。
Python Level 2
課程分4個(gè)單元，每個(gè)單元都會(huì)帶領(lǐng)孩子們完成一個(gè)中型游戲類程序從0到1 的完整制作。
在這個(gè)階段，孩子們將學(xué)會(huì)50個(gè)Python語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、21個(gè)Pygame知識(shí)點(diǎn)以及2個(gè)算法應(yīng)用，真正收獲設(shè)計(jì)游戲頁(yè)面、處理程序數(shù)據(jù)、搭建和優(yōu)化程序邏輯等能力。
Python Level 3
課程分為3個(gè)單元，每個(gè)單元都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生用AI工具從0到1完整的開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目。
這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，孩子們將收獲35個(gè)AI體感游戲開(kāi)發(fā)的知識(shí)點(diǎn)、50個(gè)程序界面開(kāi)發(fā)的知識(shí)點(diǎn)、65個(gè)網(wǎng)絡(luò)編程的知識(shí)點(diǎn)以及13個(gè)算法應(yīng)用，真正習(xí)得使用多種AI工具、開(kāi)發(fā)AI體感游戲、為程序開(kāi)發(fā)界面、開(kāi)發(fā)微信類社交軟件的能力。
問(wèn)
各省科技特長(zhǎng)招生政策，什么專業(yè)特長(zhǎng)生占比最多？
答
截至目前，全國(guó)已經(jīng)有多所學(xué)校發(fā)布了科技特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章，科技特長(zhǎng)招生大致分為信息學(xué)、機(jī)器人、編程、科創(chuàng)、模型這五大方向。
根據(jù)目前科技特長(zhǎng)的招生簡(jiǎn)章來(lái)看，信息學(xué)方向的科技特長(zhǎng)生是最受重點(diǎn)高中青睞的。
根據(jù)2024北京重點(diǎn)高中目前已經(jīng)發(fā)布的招生簡(jiǎn)章，大多數(shù)學(xué)校都招信息學(xué)方向的特長(zhǎng)生。
問(wèn)
RoboRAVE活動(dòng)的挑戰(zhàn)過(guò)程？
答
RoboRAVE的高自由屬性，讓孩子們最大程度上能夠享受比賽的過(guò)程。
在RoboRAVE挑戰(zhàn)中，選手們需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)形式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)、搭建并用電腦編程控制全自主機(jī)器人或者遙控機(jī)器人完成各個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
這些項(xiàng)目有的對(duì)抗性較強(qiáng)，需要學(xué)生使用各自的機(jī)器人相互PK；有的側(cè)重于考驗(yàn)學(xué)生的編程能力，需要學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)編寫程序，完成指定的任務(wù)；還有的需要學(xué)生大膽地向陌生人介紹自己制作的機(jī)器裝置，用知識(shí)和口才征服觀眾。
從調(diào)試機(jī)器到上場(chǎng)挑戰(zhàn)，再到整理機(jī)器離場(chǎng)，全程都是孩子自己說(shuō)了算。
當(dāng)然，只要是比拼就涉及到輸贏之分，而RoboRAVE又涉及到多輪比拼，在比拼中，輸贏都是常態(tài)，孩子們既要能承接住成功的喜悅，也需要有克服失敗、奮起直追的勇氣。
答
當(dāng)前線上少兒編程課主要分為兩種類型，一類是線上少兒編程錄播課，一類是線上少兒編程直播課。相比而言小碼君更傾向錄播課。原因如下：1、 錄播課的學(xué)習(xí)時(shí)間比直播課自由直播課有著所有線上課都具備的優(yōu)勢(shì)，只要有網(wǎng)絡(luò)有電腦，都可以學(xué)習(xí)，但它的時(shí)間是固定的，學(xué)生錯(cuò)過(guò)了直播時(shí)間，就只能通過(guò)視頻回放查看授課。雖然直播課可以錄制下來(lái)，但在直播時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有困惑，或沒(méi)有聽(tīng)清時(shí)，沒(méi)有辦法馬上回去再聽(tīng)一次，只能等直播結(jié)束后才能重新看，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。這也是傾向錄播課的重要原因，想當(dāng)年我們數(shù)學(xué)課上只是低頭撿了塊橡皮，起身后就什么都聽(tīng)不懂了。2、錄播課比直播課更能打造精品。教孩子學(xué)編程，不是教授技能這么簡(jiǎn)單，而是要讓孩子掌握必要的邏輯思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力等，這對(duì)課程的質(zhì)量要求不低。線上少兒編程錄播課程可以事先做好極為細(xì)致的準(zhǔn)備，后期進(jìn)行剪輯優(yōu)化，只要在視頻錄播前做好細(xì)致的準(zhǔn)備，便可作出一節(jié)內(nèi)容豐富、活動(dòng)有趣的課程、而這種體驗(yàn)是直播課程無(wú)法做到的。
問(wèn)
科學(xué)原理知識(shí)有哪些？
答
機(jī)器人學(xué)習(xí)中處處都有科學(xué)原理，比如熱、力、聲、光等，機(jī)器人學(xué)習(xí)在一定程度上是科學(xué)原理的落地實(shí)操，把抽象的科學(xué)原理具象化，方便孩子們更好的理解。
隨著機(jī)器人學(xué)習(xí)的深入，孩子們會(huì)接觸到各種各樣的傳感器，比如紅外線傳感器、聲音傳感器、顏色傳感器等，孩子學(xué)會(huì)了這些傳感器背后的科學(xué)原理，無(wú)形中給以后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科打下良好的基礎(chǔ)。
因?yàn)闄C(jī)器人的廣度，讓機(jī)器人的學(xué)習(xí)能夠輻射到學(xué)科學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)等各個(gè)方面；因?yàn)闄C(jī)器人的多元，讓很多孩子都能在機(jī)器人相關(guān)領(lǐng)域找到適合自己的方向，是不可多得的“寶藏”學(xué)習(xí)內(nèi)容。
而且，能夠幫助孩子們認(rèn)證機(jī)器人特長(zhǎng)生的比賽也有很多，像北京交大附中、人大附中，會(huì)認(rèn)可VEX、FIRST等國(guó)際賽事的比賽成績(jī)，白名單賽事中的機(jī)器人比賽也不在少數(shù)。
點(diǎn)擊交談