新聞標(biāo)題：長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，長(zhǎng)春市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū),寬城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),二道區(qū),綠園區(qū),雙陽(yáng)區(qū),九臺(tái)市,榆樹(shù)市,德惠市,農(nóng)安縣等地,是長(zhǎng)春市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

honest [nst] a. 誠(chéng)實(shí)的；正直的（uprright）；老實(shí)的

asymmetrical [esmetrkl] a. 不均勻的；不對(duì)稱的（unbalanced, uneven）

【例】Burning would also stop when the combustible substance was emptied of all its phlogiston. 把易燃物里的燃素全部提取出來(lái)，燃燒也會(huì)停止。

【例】Hard work was so typical of immigrants and pioneers who settled the American Midwest. 勤奮是在美國(guó)中西部定居的移民和拓荒者的典型特點(diǎn)。

【記】和flush［vi. （臉）發(fā)紅］一起記

【怎樣避免英文句子中的錯(cuò)別字】

我?guī)缀趺刻於既�幾個(gè)知名的論壇，看一看網(wǎng)友們的帖子。我注意到，許多英語(yǔ)初學(xué)者都有一個(gè)共同的毛病，那就是英文的錯(cuò)別字比較多，比如剛才我看到一個(gè)帖子，其中有一句話，11個(gè)單詞中竟然有4個(gè)錯(cuò)別字，實(shí)在太不應(yīng)該了。

①We pervide a splandid entertanment place for Chinese and foriegn tourists.

②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.

B：我聽(tīng)人們說(shuō)那兒不錯(cuò)。我希望我很快有機(jī)會(huì)去一次。

【例】Rodeos at agricultural fairs began so popular that ranchers and business people began to organize rodeos as independent events, separate from fairs. 農(nóng)展會(huì)的騎術(shù)表演變得這樣流行，以至于大農(nóng)場(chǎng)主和商人們開(kāi)始組織與展會(huì)分開(kāi)的獨(dú)立騎術(shù)表演。

Out of sight, out of mind.

[字面意思] 眼不見(jiàn)，心不想。

[解釋] 好長(zhǎng)一段某人的消息，就不再想到他。漢語(yǔ)\"眼不見(jiàn)，心不煩\"指的是\"希望不好的事情遠(yuǎn)離\"，只作貶義詞用。但英文的說(shuō)法屬中性。

教育部頒發(fā)的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，讓學(xué)生“在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。”交際是語(yǔ)言的行動(dòng)，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)基礎(chǔ)的交際能力。然而，在英語(yǔ)教學(xué)中，更要適當(dāng)擴(kuò)大說(shuō)的輸出量，通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

二、初中階段英語(yǔ)口語(yǔ)中主要存在的問(wèn)題

1.學(xué)生缺乏練習(xí)時(shí)間

教師教學(xué)任務(wù)繁重，缺乏充分讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的課堂時(shí)間，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，無(wú)法照顧到所有學(xué)生，限制了許多學(xué)生展示口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2.課堂上口語(yǔ)練習(xí)的質(zhì)量不高

由于時(shí)間有限，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)難以拓展思維，深入話題，從而影響口語(yǔ)練習(xí)的效果。

3.情緒不夠高昂

由于準(zhǔn)備倉(cāng)促，學(xué)生總擔(dān)心會(huì)說(shuō)錯(cuò)，因此，在進(jìn)行口語(yǔ)表演時(shí)聲音小，緊張，焦慮，發(fā)音不準(zhǔn)，常常會(huì)影響到口語(yǔ)練習(xí)的效果。

4.課下練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)間無(wú)法確保

由于學(xué)生功課多，壓力大，要頻繁應(yīng)付各科作業(yè)及考試，加之缺乏語(yǔ)言環(huán)境，導(dǎo)致他們根本無(wú)暇練習(xí)口語(yǔ)。

5.各方面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視程度不夠

英語(yǔ)的重要性已經(jīng)被社會(huì)各界所公認(rèn)，但由于英語(yǔ)考試中沒(méi)有口語(yǔ)測(cè)試這項(xiàng)內(nèi)容，因此，學(xué)生對(duì)于口語(yǔ)的練習(xí)也就不以為然了。

三、課前小品劇推廣的重要性

1.課前小品劇的產(chǎn)生

基于以上所分析的初中英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀，學(xué)生普遍存在只會(huì)寫(xiě)、不善說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。因此，在考慮要如何從根本上改變這種現(xiàn)象，開(kāi)發(fā)課外資源，為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展各種“情景實(shí)踐”教學(xué)資源，開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生在真正地做到學(xué)以致用的思索下，課前小品劇產(chǎn)生了。

2.小品劇的特點(diǎn)

（1）培養(yǎng)綜合能力，全面發(fā)展素質(zhì)教育。我校的小品劇從角色分配、搜集素材、寫(xiě)劇本、制作道具、劇情配樂(lè)到小品劇的演出，都是由學(xué)生利用課外時(shí)間，與小組共同合作創(chuàng)造出來(lái)的，學(xué)生真正是小品劇的主人。

（2）短小精悍，內(nèi)容豐富。課前表演的時(shí)間嚴(yán)格控制在5分鐘之內(nèi)，這樣既確保了每日的練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)間，又確保了教學(xué)時(shí)間。而學(xué)生將課本中所學(xué)的句型，話題進(jìn)行了合理的重組，延展，想象之后，內(nèi)容變得更加豐富，富有內(nèi)涵。

（3）持之以恒，貴在堅(jiān)持。我們都知道水滴石穿的道理，任何事情其成功的秘訣幾乎都與堅(jiān)持有關(guān)。因此，從開(kāi)學(xué)的第一周起，直到學(xué)期結(jié)束，我們都要求學(xué)生每天在課前要有一組小品劇的演出。

（4）注重協(xié)調(diào)，照顧全局，讓每個(gè)學(xué)生都閃光。學(xué)生的成績(jī)及口語(yǔ)表達(dá)能力有層次感，有的學(xué)生一人便可獨(dú)挑大梁，口語(yǔ)清晰、流暢，表演游刃有余，而有一大部分學(xué)生則膽小，緊張，口音較重，發(fā)音不準(zhǔn)，一上臺(tái)就緊張得說(shuō)不出話來(lái)，或是經(jīng)常出現(xiàn)忘詞、冷場(chǎng)的現(xiàn)象。相對(duì)于那些口語(yǔ)及表演能力較好的學(xué)生而言，這些學(xué)生更需要鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，剛上初一時(shí)老師在分組時(shí)有意將這些學(xué)生和那些勇于表達(dá)自己的學(xué)生分在一組，而劇本的每組負(fù)責(zé)人還有意將臺(tái)詞較多、表演較多的機(jī)會(huì)讓給那些怯于說(shuō)話的學(xué)生，這樣長(zhǎng)此以往，那些學(xué)生在每日的表演中逐漸克服了各種問(wèn)題，到初二時(shí)基本也能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)了。

（5）豐富的評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)為主的表?yè)P(yáng)手段，大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作劇本的熱情，確保了口語(yǔ)的持續(xù)，有效練習(xí)。為了使學(xué)生的辛勤成果得到充分的展現(xiàn)，我們也制訂了一系列的評(píng)價(jià)制度。

①預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。 預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)就是在新學(xué)期剛剛開(kāi)始或是一輪的表演剛剛結(jié)束之后，由全班學(xué)生根據(jù)自己和同學(xué)以往的表現(xiàn)，先給自己和同學(xué)打出個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)結(jié)果后由老師在班里公布，這種評(píng)價(jià)方式符合初中學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生聽(tīng)到自己的結(jié)果后會(huì)更加努力，生怕別人趕上自己，而分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生在聽(tīng)到結(jié)果后也毫不示弱，通過(guò)集體合作，也一定會(huì)有很好的表現(xiàn)。

【參】bookbinding（n. 裝訂）

【例】Shellfish always attach themselves to huge rocks. 貝類經(jīng)常將自己貼附在大石塊上。

本書(shū)特色如下：

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詞根：voc, voke＝to call（喊叫），voice（聲音）

improve [mpruv] v. 改善，改進(jìn)，增進(jìn)；好轉(zhuǎn)，進(jìn)步

長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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