新聞標題：2019年北京望京學韓語中級有前途嗎

韓語培訓 北京望京韓語中級是北京望京韓語中級培訓學校的重點小語種專業，北京望京市知名的韓語中級培訓學校，專業韓語培訓學校，北京望京韓語中級培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的韓語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業提供各方面的優惠政策、優質服務，駐韓中國企業也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業后進入駐韓公司，代表我們的企業與韓國交流，為我們企業走向世界做貢獻。

北京望京韓語中級培訓學校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的韓語中級培訓學校。

北京望京韓語中級培訓學校隨著小語種發展越來越快，韓語專業也成了韓國留學熱選的專業。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業文化，如果回國發展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

    另外多關注你感興趣領域的韓語知識，你會發現語言學習原來是這么快樂充實。喜歡娛樂的同學，不妨學學“出道”、“走紅”、“粉絲”“復出”、“緋聞”的說法，學會了和韓國朋友用韓語侃侃娛樂八卦;喜歡鉆研韓國料理的同學把各種食材的名稱攻讀一下，上網去找找韓文網站上的烹飪方法，直接向韓國人學習地道正宗的韓國菜做法;

    通篇構思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構思，并且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

     韓國公司在中國投資建廠，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語、有海外留學背景、熟悉國內市場運做的人才，有許多學成回國的學生被韓國公司聘請來開拓、管理在中國的分公司，給學生一個施展才華、體現自我價值的廣闊空間。

     #生氣，發火，鬧別扭 : [ ] , .詞典釋義：[同義詞](生氣，發脾氣)，因為生氣或者不順心而心里別別扭扭的。 : .例文：因為忘記了朋友的生日沒能給禮物，所以朋友生氣了。

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    但韓語比英文更加簡單, 不會有一個元音可能有多種發音的情況. 每一個輔音和元音的發音都是固定的, 我們要做的就是把他們組合起來讀.

     定語時制詞尾-現在時定語現在時的表示方式 在定語中表示現在時，動詞的末尾加定語詞尾“”，形容詞末尾和體詞謂詞形后加“()”。例句: 動詞 .學習韓國語的學生很多。

2019年北京望京學韓語中級有前途嗎

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     韓語音變很多初學韓語的筒子學到音變就放棄了，因為覺得太麻煩記不住。其實所有語言都有個共性的規律：一旦有音變存在，要么是為了表意清晰，要么是為了說話省力。比如漢語里，兩個第三聲(上聲)的字連在一起，前面一個就會變二聲(陽平)，像 “好好學習”的“好好”。韓語也是一樣，所以，記不住的音變就怎么省事怎么發，當然更主要還是要多聽多練啦。

     韓語中，一般表示強調、突出、雙引號中再使用的情況，用單引號。表示引用、別人說的話的時候，用雙引號。這樣你明白了嗎?而在中文中，只有一種情況使用單引號在雙引號中使用。因此在中韓互譯的時候需要注意這個符號的轉換哦!希望能對你有所幫助，別再犯迷糊了喲!

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     關于口蓋音化大家要注意不要和連音現象混在一起了。所謂的連音指的就是收音和部分元音相結合的時候，收音移到元音的位置進行發音。比如說[]。引起連音的條件跟收音后面所跟的元音有很大的關系。但是口蓋音化現象，大家要注意的就是只有收音[ ]后面跟的是元音"" 或者是 "" 的時候才會引起音變現象。有很多同學會常常忽視這個條件，以后只要收音[ ]后面跟元音全部都是口蓋音化。也要注意，在收音[ ]后面跟的是元音"" 或者是 "" 的時候，不要使用成連音的音變規則。 例： [] × [] √ [] × [] √ 韓語中除了口蓋音化之外，還有很多音變規則。如果不知道這些音變規則，即使你的咬字再準確也常常會讓韓國人一頭霧水，不知道你在說什么。

     慣用句，諺語，成語都有這樣一個特點:它們往往很形象，只要學過了，下次遇到時挺容易可以想起它的意思，但如果你沒學過的話，一般遇到它們時卻很難猜出它們具體是什么意思。所以，我們的應對招數就是預先學一些，做到有備無患。

     總而言之，韓語發音的確復雜，但是并不是難。難就難在我們奢求在一個月之內完全掌握本該用一年時間潛移默化才能掌握的內容。所以在學習韓語發音的時候，請放下固有的思維模式，把自己當成一個小孩，不要做過度的思考，順利地度過發音學習期，就能夠進入進一步的學習了。

北京望京韓語中級培訓學校成就你的白領之夢。學韓語中級就來北京望京韓語中級培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關方針、政策和法規，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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