新聞標題：北京勁松學習意大利語的學校

小語種培訓 北京勁松意大利語是北京勁松意大利語培訓學校的重點小語種專業，北京勁松市知名的意大利語培訓學校，專業德語培訓學校，北京勁松意大利語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京勁松意大利語培訓學校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的意大利語培訓學校。

北京勁松意大利語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續升溫，這和阿拉伯語的就業好不無關系。中東國家出產石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業的畢業生，往往是還沒等到畢業，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    吃要閉嘴,吃喝不要出聲，吃面條要用叉子卷好送入口中，不可吸出聲音。餐間談話也等嘴中無食物再交談。否則是沒教養的表現。每一道菜吃完后，只要把刀叉并排放在盤內，就表示這菜已吃畢，有剩的話服務員也會撤了。

    俄語中有些科技術語是由俄語詞根或希臘、拉丁等外來語詞根加構詞詞綴派生出來的，因此，掌握俄語詞綴的意義有助于科技術語的記憶和查找。比如：脫碳，脫水，脫磷，脫硫等都可由前綴[обез-(обес-)脫，消，除，去]和詞根通過構詞法構成：обезуглероживать, обезвоживать, обесфосфоривать, обессеривать;生物學，地質學，地理學，圖書學等可通過詞根加后綴-логия 及-графия[…(科)學，學科]構成：биология, геология, география, библиография等等。

     要有猜測能力。為什么葡萄牙國人和葡萄牙國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好葡萄牙國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

     這是一般意大利語專業使用的教材。此教材很老了，內容相對陳舊，很多范文都是中國人寫的，所謂的中式意語;不過，它的內容相對很簡單，而且很多是關于中國的，要學習如何表達中國的一些概念，看看它的表達方法還是很好的。我把它當作泛讀教材用。

    積累專業術語及固定搭配專業詞匯和術語是科技漢譯俄的難點。我們之所以有這種感覺，其主要原因是我們運用和接觸的俄語專業詞匯少。又由于科技術語具有表達概念的單義性和使用的穩定性等特點，所以必須加強記憶和積累。

    DS的目標是培養學生具備從事高等職業的知識和技能；只有在有特定的意大利法律或歐盟的法規要求的情況下，才能開設DS課程。學生必須具備第二級的學歷或相應的外國文憑，并必須通過一個高難度的考試才能入學。通常課程為期一年。

    出口的主要商品是：原油、成品油、化工產品（包括化工原料、化肥等）、農產品（包括蔬菜、水果、鮮花等）、礦產品、紡織品、手工藝品等。　歐盟、日本和美國是阿拉伯國家的主要貿易伙伴，它們在該地區的市場占有率分別為25%、11%和10%。阿拉伯國家之間的貿易量較小，占阿拉伯國家對外貿易總量的9%。

    學阿語是一個漫長的過程，走走停停便很難有成就，要有連續性、持續性。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。

    意大利語原版教材，則是按照意大利人的語言習慣、思維方式來編制的，你學到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學語言的人來說是至關重要的。

    嗆水法：準備上一暖壺水，在嘴里含上一小口，微仰頭，振動喉嚨，利用水的力量吹動舌頭。我也試了好幾杯水，先不說被嗆到的感覺，單是發出來的音就不太正宗，摻雜著呼呼的雜音。個人感覺不是修練上乘顫舌音的最好的修練法門。但也有好多妖孽們是這種方法學成的，對這些前輩們，我表示真心的佩服。

    阿拉伯語主要通行于西亞、中東和北非地區,是沙特阿拉伯、也門、阿聯酋、阿曼、阿爾及利亞、摩洛哥等20多個國家的guan方語言。此外,中國部分回族人也會說阿拉伯語。以阿拉伯語作為母語的人數超過二億一千萬人,同時阿拉伯語為全世界穆斯林的宗教語言。

    學習任何語言，都需要培養興趣和確定目標，以下是五點學習語言的步驟：第一，定下目標，長期和短期的目標，當你達到了你設定的目標時，你會有足夠的成就感，這也會將定你學習語言的信心。

    在阿拉伯文的古籍中，“國王”一詞多用來稱呼外族的非穆斯林君主，比如 （羅馬國王）即指的是羅馬帝國或其后的拜占庭帝國的皇帝。20世紀初，阿拉伯新興的君主立憲國家多使用這一頭銜。 對應國名： 意譯：王國（kingdom）

    俄羅斯人的父稱是根據父親名字的命名法，表示父子、父女的關系。父稱是由父親的名字借助后綴ович/ -овна,-евич/евна構成。如果父親的名字以-а、-я，結尾，則借助于后綴。-ич/-инчина如，Иван(伊凡）Сергей(謝爾蓋）Илья伊里亞）的兒女的父稱分別為Иванович（Ивановна），Сергееви（Сергееына），Ильич （Ильинична）。俄羅斯人的父稱是社會發展的產物，人名雖然數以百計，千計，然而同名者數不勝數，由于古俄羅斯人沒有姓，因此就要用一種輔助手段加以區分：當時的人們或送綽號（這些綽號大部分變成了人的姓），或加父親、祖先的名字。

    朋友們還根據自己的水平去看一下泰語文章，一邊提高自己的閱讀能力，一邊記單詞也不錯。此外，還可以看看泰劇，要是能有泰劇的劇本供大家一邊看一邊學習就更好了。在看泰劇的時候，我建議看有泰語字幕的泰劇，這樣學起泰語的效果就更加好。

北京勁松意大利語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區，其官方語言也多達40余種，而目前國內僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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