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(一)先評價，該老師的行為不符合\符合……的要求(沒有踐行\踐行了……)，不值得\值得大家學習。

如：教師職業道德要求我們教師要做到“三愛兩人一終身”，該教師的做法是正確(錯誤)的，他踐行(違背)了XXXXX的教師職業道德的要求。

(二)再分析(理論要點+展開+材料分析)

注意：分條羅列，重要的寫在前面，不太重要的寫在后面，材料分析既可以用自己的話對材料概括，也可以用材料中相關的句子。一般為3-4條，所列的點需要在材料中有體現。

(三)總結理論和材料分析(標志性詞語：綜上所述/總之/因此/+作為一名老師，我們應該……)

如：綜上所述，該老師的行為值得我們學習(需要我們避免)。

4.文化素養

文化素養內容廣泛，主要涉及文化常識、藝術成就、文學常識、歷史常識、科技常識五部分，這一部分主要靠文化功底，需要靠平時的積累。

5.教師的基本能力

主要考查教師的信息處理能力、邏輯推理能力，閱讀理解能力、寫作能力，會考4選擇8分、1材料14分，1作文50分，共72分，重頭戲就在作文，可以說是作文決定成敗，作文考查一個寫作功底，建議在備考時加強練習。

另外，刷歷年真題，找錯題，總結知識框架，背常考真題，總結答題套路、模板，也能幫你快速掌握全書重點。

教師資格綜合素質科目一的三觀問題一直是大家關注的問題。教師資格綜合素質的“三觀”分別包括了教育觀、學生觀、教師觀。三觀看似簡單，實則真正答起來還是有一定難度的。下面，我們一起來學習下吧!

綜合素質的“三觀”考察方式：

1.請從教育觀/教學觀/教師觀/學生觀的角度分析一下該老師的教育教學行為是否合理?這是比較直接的，給出了考察的具體知識點。

2.在題干當中沒有明確指令，而是以職業理念的內容為題干，讓同學們從職業理念的角度去評價該老師的教育教學行為。學歷類：升大專、本科 學歷提升 
會計類：初級職稱，會計上崗做賬實操 
IT電腦類：CAD,PS,室內設計、平面設計、電腦辦公、淘寶網店運營美工、UG產品模具編程 
電工電氣類：三菱西門子PLC 、變頻器、觸摸屏、伺服電機、電工技能、機電維修 
電工證、焊工證、登高、復審，叉車 
建工類：建造師，造價師、消防工程師 
類：教師證、執業醫師、心理咨詢師、營養師、健康管理師