網校標題：昆明學托福比較好的學校

昆明托福是昆明托福培訓學校的重點專業，昆明市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，昆明托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

昆明托福培訓學校分布昆明市五華區,盤龍區,官渡區,西山區,東川區,呈貢區,青年路,華爾頓大廈,東風廣場,南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的托福培訓機構。

　　動詞后面跟動名詞還是不定式，含義不相同，總的來說，表示習慣的， 一般性的動作多跟動名詞，一次性的具體的被動動作多跟不定式。

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你不應該擅離職守。
Colin left his job in May.
柯林五月份離職了。
We\'ll visit the outgoing chairperson.
我們將采訪即將離職的主席。
離職英語怎么說
離職的英文釋義：
dimission
pop off the hooks
drag it
turnover
drop off the hooks
離職的英文例句：
約翰不愿離職。他記得找這個工作他付出了多大代價。

【派】phenomenal（a. 顯著的；現象的）；phenomenon（n. 現象）

隨著生活節奏持續加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

digression [daren] n. 離題，扯到枝節上；題外話，枝節內容

fellowship [felop] n. 友誼（friendship）；獎學金（scholarship）

【記】詞根記憶：in ＋dic（說）＋ate→說出→指出，表明

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

【參】concord（n. 和諧）

【例】Pairs of deaf people are able to converse freely over television. 成對的聽障人士能夠通過電視自由交談。

　　約翰森:好的。
　　經理:克拉克先生，我真的欣賞你的工作熱情。我認為這里每個人都會很高興與你共事。

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發現要了解他是很難的。

brian: islands are surrounded by sea water fool! you can\'t drink salt water.

I\'m as tall as your sister，aren\'t I?

2)　陳述部分的謂語是wish，疑問部分要用may +主語。

The new large money bills that look like toy money.

financial [fannl] a. 財政的，金融的

【搭】dairy product 乳制品；dairy cattle 乳牛；dairy farming 乳品業

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如沒有朱莉的照片，就不會存在這個視覺記錄作品了。

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