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2025年黃岡黃州區(qū)好的小學(xué)作文培訓(xùn)學(xué)校

  • 更新日期:2025-07-08
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網(wǎng)校標(biāo)題:2019年黃岡黃州區(qū)好的小學(xué)作文培訓(xùn)學(xué)校

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

2019年黃岡黃州區(qū)好的小學(xué)作文培訓(xùn)學(xué)校

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我一直沒有做到,我怕我說錯(cuò)了,老師提問時(shí)我沒有勇氣舉手。媽媽問我是不是不會(huì)老師提出的問題,其實(shí)也不是不會(huì)就是不敢。

256海里過去后(1海里=1858米,也就是第2天),我們到了濟(jì)州島,我們先去了免稅店,買了些紀(jì)念品帶回家,然后,我們又去爬了日出峰,山不高,我只花了15分鐘就爬到了山頂。山腳下,是一片一望無際的大海,我抓了一些寄居蟹,撿了幾根海帶,還發(fā)現(xiàn)了海葵,玩了沖浪,在山腳下的小店里買了些桔子,桔子可是濟(jì)州島的特產(chǎn)哦!我又在山腳下吃了桔子巧克力,真甜! 最后,我們依依不舍地回到了船上,開始了第3天的海上旅程。

夸孩子作文寫的好

寫一篇文章需要各種手法及措詞恰當(dāng),才可以寫出好文章。文章的體裁分為,議論文、記敘文、說明文、應(yīng)用文,文體有分為文學(xué)和文章兩種,文學(xué)又包括詩歌、小說、散文、戲劇等。寫作前要認(rèn)真選好體裁然后抓住體裁特點(diǎn),把框架先設(shè)定好在進(jìn)行填充,經(jīng)過逐字逐句的修改,段落之間層次分明通讀全文完成寫作。



啟、承、轉(zhuǎn)、合

前面有的人走得好,有的人走得不好,好幾個(gè)不敢走的。眼看到我了,我害怕得渾身直打哆嗦,心里好像有一只小兔子再跳一樣。我躲也躲不過呀!只好硬著頭皮上了“天險(xiǎn)瀘定橋”。我走在上面晃晃悠悠的,也許是太害怕了,一低頭看地上,好像真的看到了,那鮮紅鮮紅的湍急的河水從我腳下流過。讓我感到無比的害怕。在這時(shí)我心里突然出現(xiàn)了一個(gè)詞勇敢,想到這我鼓足勇氣,一下子把腳放在了前面的一塊木板上雙手捉住兩邊的鐵鏈,一步一步的向前走。就這樣我慢慢地向前走,旁邊的張翰月大聲的喊道:“王昕雨,加油,加油!”聽到了一聲聲的鼓勵(lì),我屏住氣走完了,也下了臺(tái)階。我想:是勇氣讓我得到了成功。

對(duì)于童年,我有太多的回憶。童年的片斷猶如美妙的音符,譜寫著動(dòng)人的旋律;童年的每一個(gè)春夏秋冬,都成為了我思念的情緒。日復(fù)一日,年復(fù)一年,春天的播種,秋天的收獲,都預(yù)示著童年的悄悄逝去。



3、著力營造創(chuàng)新作文的寬松環(huán)境,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新作文的具體環(huán)境,如在命題、結(jié)構(gòu)、立意等方面,,應(yīng)盡量不要給學(xué)生設(shè)下太多的要求,要尊重學(xué)生的創(chuàng)見,鼓勵(lì)標(biāo)新立異。

讓學(xué)生在觸摸自然界的一花一草,一樹一木,一蝶一蜂,飽覽自然美景,去發(fā)現(xiàn)自然的千變?nèi)f化。這樣會(huì)讓學(xué)生在作文時(shí)有物而寫,有形而繪。

板塊二:歷屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品名單

(重點(diǎn)掌握)

當(dāng)了教師,有一次看到心理學(xué)上有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在給小小的繡花針穿線的時(shí)候,你越是全神貫注地努力,你的手就抖動(dòng)得越厲害,線就越不容易穿入。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“目標(biāo)的顫動(dòng)”。

張平《抉擇》

4童年的回憶小學(xué)作文篇三童年是美好的,它像一張照片,照片里有我們的歡笑與幸福;它像一朵七色花,有我們精彩的生活;它像一張鋼琴,彈出了我們幸福的人生。



5.2 家長評(píng)價(jià)

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