網校標題：2019年滁州想學二級建造師哪個學校好

建筑工程信息 滁州二級建造師是滁州二級建造師培訓學校的重點專業，滁州市知名的二級建造師培訓機構，教育培訓知名品牌，滁州二級建造師培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市設有120余所分校，學校歡迎你的加入。

滁州二級建造師培訓學校分布滁州市瑯琊區,南譙區,天長市,明光市,來安縣,全椒縣,定遠縣,鳳陽縣等地,是滁州市極具影響力的二級建造師培訓機構。

滁州二級建造師培訓學校是一所建工類專業培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監理工程師、安全工程師、BIM、環境影響評價師，中級經濟師等專業。

2Z101020施工管理的組織　　一、系統的概念　　系統取決于人們對客觀事物的觀察方式:一個企業、一個學校、一個科研項目或一個建設項目都可以視作為一個系統,但上述不同系統的目標不同,從而形成的組織觀念、組織方法和組織手段也就會不相同,上述各種系統的運行方式也不同。　　建設工程項目作為一個系統,它與一般的系統相比,有其明顯的特征,如：　　(1)建設項目都是一次性的,沒有兩個完全相同的項目　　(2)建設項目全壽命周期一般由決策階段、實施階段和運營階段組成,各階段的工作任務和工作目標不同,其參與或涉及的單位也不相同,它的全壽命周期持續時間長。　　(3)一個建設項目的任務往往由多個,甚至許多個單位共同完成,它們的合作關系多數不是固定的,并且一些參與單位的利益不盡相同,甚至相對立。　　因此,在考慮一個建設工程項目的組織問題或進行項目管理的組織設計時,應充分考慮上述特征。

　　巨粒土、級配良好的礫石混合料是較好的路基填料。膨脹巖石、易溶性巖石不宜直接用于路堤填筑,強風化石料、崩解性巖石和鹽化巖石不得直接用于路堤填筑石質土,如碎(礫)石土,砂土質碎(礫)石及碎(礫)石砂(粉粒或黏粒土),粗粒土中的粗、細砂質粉土,細粒土中的輕、重粉質黏土都具有較高的強度和足夠的水穩定性,屬于較好的路基填料。

2Z101020施工管理的組織　　一、系統的概念　　系統取決于人們對客觀事物的觀察方式:一個企業、一個學校、一個科研項目或一個建設項目都可以視作為一個系統,但上述不同系統的目標不同,從而形成的組織觀念、組織方法和組織手段也就會不相同,上述各種系統的運行方式也不同。　　建設工程項目作為一個系統,它與一般的系統相比,有其明顯的特征,如：　　(1)建設項目都是一次性的,沒有兩個完全相同的項目　　(2)建設項目全壽命周期一般由決策階段、實施階段和運營階段組成,各階段的工作任務和工作目標不同,其參與或涉及的單位也不相同,它的全壽命周期持續時間長。　　(3)一個建設項目的任務往往由多個,甚至許多個單位共同完成,它們的合作關系多數不是固定的,并且一些參與單位的利益不盡相同,甚至相對立。　　因此,在考慮一個建設工程項目的組織問題或進行項目管理的組織設計時,應充分考慮上述特征。

　　如果是你該怎么作答?小編想說的是對于這個問題，“不妥當”三個字寫出來就可以得到1-2分。所以有問必答，盡最大程度拿分。

　　三、聯想記憶法

　　46、壓力前池它相當于一個無壓進水口，是水電站的無壓引水系統與壓力管道的連接建筑物，能平穩水壓、平衡水量，能宣泄多余水量，攔阻污物和泥沙。

　　例如：針對工業管道工程該節在案例題中分別在2014年考查了“工業管道系統壓力試驗前應具備的條件”，2015年考查了“工業管道按設計壓力分類”，2016年考查了“工業管道施工前應具備的條件”。

　　記知識好比打鐵，想要得到精鐵就得把粗鐵千錘百煉，去除雜質，鐵越來越純了，也就結實了。記憶知識也是這樣一個過程，考生可以把課本中需要記的知識點抽出來，精煉后再進行記憶。也可以把散碎的知識點歸納總結，分門別類，壓縮成系統的知識體系，這樣記憶起來才有針對性，效果才顯著。

　　第三章 機電工程項目施工相關法規與標準—簡單輕松的版塊

　　3、提前了解二級建造師近3年真題分值分布，掌握重要章節，有的放矢地進行復習。

　　機電專業相對于房建持證人數較少，但市場又有一定的需求，價格也會得到增長。

　　例如：針對合同管理這部分，不僅年年必考，而且分值還是幾個部分里面最高的。在2014年考查了“施工合同的工期和費用索賠”，2015年考依舊查了“施工合同的變更與索賠”，2016年考查了“施工分包合同的實施中的勞務工的管理”。

　　18、施工導流的基本方式分為分期圍堰法導流和一次攔斷河床圍堰導流兩類

　　《建設工程法規及相關知識》總共八章，考試題型均為選擇題。知識點比較瑣碎，考試難度近幾年有所增加，是需要理解與記憶相結合的一門課程。法規科目很明顯的一個特征是重者恒重，一半以上的分值集中的高頻考點，其中第三章、第四章是教材的重中之重，占三分之一以上分值，需要大家重點學習。法規科目也是注重細節考查的一門科目，所以大家在學習中必須準確把握知識點細節的規定。鑒于現階段距考試時間還很充分，考生可以根據優路教育提供的課程提前熟悉教材，對本科目有一個基本的了解，為后期學習奠定良好的基礎。

　　43、為了便于檢查壩體和排除壩體滲水，在靠近壩體上游面沿高度每隔15~30米設一檢查兼作排水用的廊道，距上游壩面的距離不小于3m。基礎灌漿廊道的位置設在上游壩踵處，基礎灌漿廊道距上游壩面的距離。【基礎灌漿廊道的作用】.1、基礎灌漿廊道設置在上游壩踵處，廊道上游側距離上游壩面的距離約0.05~0.1倍的水頭，且不小于4~5M。排水廊道和基礎灌漿廊道功能各不相同

　　36、水閘中的鋪蓋按材料分其類型有：粘土鋪蓋，瀝青砼鋪蓋，鋼筋砼鋪蓋(常見C20,0.4-0.6m厚度)，起防滲作用;干砌石和堆石不能起到防滲作用。

　　某市政工程公司承建一道路工程，基層為180mm水泥穩定碎石，面層為瀝青混凝土。項目經理親自參加了技術準備會議，并強調：項目技術負責人作為工程質量的第一負責人，必須盡快主持編制項目質量計劃，親自做好技術交底工作。

　　二建《市政實務》學習目標與備考建議：

　　二、系統的目標與系統的組織的關系　　影響一個系統目標實現的主要因素除了組織以外,還有以下兩種因素(如圖2Z101020-1所示)[圖片={884EA992-9150-285D-15AF-58B9E1611B33}.png/]　　(1)人的因素,它包括管理人員和生產人員的數量和質量。　　(2)方法與工具,它包括管理的方法與工具以及生產的方法與工具。　　建設工程項目的特點,其中人的因素包括：　　(1)建設單位和該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的管理人員的數量和質量。　　(2)該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的生產人員的數量和質量。　　其中方法與工具包括:　　(1)建設單位和所有參與單位管理的方法與工具。　　(2)所有參與單位生產的方法與工具(設計和施工的方法與工具等)。　　系統的目標決定了系統的組織,而組織是目標能否實現的決定性因素,這是組織論的個重要結論。如果把一個建設項目的項目管理視作為一個系統,其目標決定了項目管理的組織,而項目管理的組織是項目管理的目標能否實現的決定性因素,由此可見項目管理的組織的重要性。　　控制項目目標的主要措施包括組織措施、管理措施、經濟措施和技術措施,其中組織措施是最重要的措施。如果對一個建設工程的項目管理進行診斷,首先應分析其組織方面存在的問題。

　　1、全面熟悉新教材，多做筆記及習題練習;

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